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《英语人教版三年级下册Unit Six How many Part B 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitSixHowmany?PartBLet’slearn&Let’schant文笔小学方思佳一.教材分析本课是新Pep人教版小学英语BookII Unit6Howmany?PartB的Let’slearn&Let’schant.单元主题是Howmany? 主要教学内容是询问物品的数量的日常用语。教材体现以学生发展为本的教育理念,教学内容贴近学生实际,易于被学生接受。二、学生分析:本次受教对象是小学三年级的学生,他们接触Pep版教材虽然才一年,但我始终将培养良好的学习习惯、保持浓厚的学习兴趣放在首位,每节课总是用形象的肢体语言
2、、丰富的游戏、激烈的比赛将他们牢牢地吸引,将本单元的重难点紧扣其中,因此,他们已拥有了相当的词汇量,具备一定的听说能力,对本课的内容已有一定程度的了解三.教学目标1.知识目标:(1)能听懂、会说、认读数字词:fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty(2)能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“Howmany…doyouhave?”2.能力目标:(1) 在日常生活中初步学会运用句型“Howmany…doyouhave?”询问数量及邀请别人活动。(2)会唱Let’schant部分
3、的有节奏、有韵律的歌谣。(3)能将所学对话运用到日常生活中,并通过积极参与,体验实践,发展其初步的自主学习、合作学习的能力。3.情感目标:(1)通过贯穿整节课的竞赛培养学生的团结协作精神和竞争意识,感受公正,体验成功。(2)以情感培育人,以兴趣吸引人,创设愉悦的教学情境,培养学生学习的情趣。四.教学重难点1.重点:(1)掌握“三会”单词fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,并能在实际情景中准确运用。(2)掌握句型“Howmany…doyouhave?”并能在实际情境中灵
4、活运用。2.难点:能区分you用作单数及复数时的答句。五.教学方法:1、TotalPhysicalResponse2、SituationalApproach3、Task-basedLanguageLearningApproach六.教具准备:教学图片、单词卡片、多媒体课件等。七、教学过程:Step1WarmingupandRevision1.GreetingsT:ClassbeginsSs:StandupT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissFang.T:Sitdown,plea
5、se.Ss:Thankyou.2.Let’schantHello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycarsdoyousee?One,two,three...Iseeeleven.One,two,three...Iseeeleven.3.Freetalk:Howmany…doyousee?等.Step2Presentation&Practice1.用句型Howmany…doyouhave?向学生提问,教学新单词:fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twent
6、y.(1)T:Look,howmanypencilsdoyouhave?Ss:fifteen.T:Yes,wehavefifteen.Ss:Wehavefifteen.T:Look,howmanypencilsdoyouhave?Ss:sixteen.T:sixteen,sixteen.T:Canyouspellsixteen?Ss:S-I-X-T-E-E-N(接下来以开火车读,小组读,男女生读的方式来练习该单词)T:Now,answerme,howmanypencilsdoyouhave?Ss:Wehavesixteen.(2)T
7、:Howmanypearsdoyouhave?Ss:Wehaveseventeen.T:Whocanwriteseventeen,let’sspellittogether.Ss:S-E-V-E-N-T-E-E-N(接下来以开火车读,小组读,男女生读的方式来练习该单词)(3)T:Howmanywatermelonsdoyouhave?Ss:Wehaveeighteen..T:Whocanwriteeighteen,let’sspellittogether.Ss:E-I-G-H-T-E-E-N(接下来以开火车读,小组读,男女生读的方式来
8、练习该单词)(2)T:Howmanydogsdoyouhave?Ss:Wehavenineteen.T:Whocanwritenineteen,let’sspellittogether.Ss:N-I-N-E-T-E-E-N(接下来以开