英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo4

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1、Unit3Atthezoo(Lesson4)礼县红河镇同心小学——范江英教学内容：Unit3Atthezoo：page27页教学目标：1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2．能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Ithas…描述动物的身体部位。3．能够朗读对话并能进行角色表演。4．通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点。教学重点：能够掌握三会句型和单词：long,short,big,small。教学难点：能够听懂、会说、会认读句型：Comehere,children!Ithasalon

2、gnoseandashorttail.Andithassmalleyesandbigears.教学过程：1.热身导入：Let’sdo同学们，还记得这首儿歌吗？让我们一起跟着节奏做一下吧！同学们做的太棒了（活跃课堂气氛，复习fat，thin，tall，short两组反义词。）2.新课呈现：1）单词认读long（长的）short(短的).Small（小的）big（大的）a.学生听录音模仿跟读b.教师领读讲解汉语意思(short的两个意思，短和矮，对应两个反义词long和tall)c.学生读单词比赛，拼写单词2）.学习对话Let’stalka.同学们，MissWhite和她的学生

3、去动物园了，她们见到了什么动物，又怎样描述它的呢？让我们一起来听一听。播放视频Let’stalk，让学生模仿发音。MissWhite说：Comehere,children!(到这儿来，孩子们)Lookattheelephant.ChenJie：Wow,Ithasalongnose.John:Ithasashorttail.(Tail纠音跟读。)Mike:Ithassmalleyesandbigears.她们描述了大象的那些身体部位，你听出来了吗？b.教师领读并讲解对话(children是儿童的复数形式，child是单数形式，还有怎样用Ithas…的句型来描述动物的特征以及I

4、thasa…和Ithas…的区别)c.学生小组练习对话并表演比赛，看那组表演的最好。Comehere,children!Lookattheelephant.Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（Verygood同学们表演的太棒了！同学们让我们再看一遍视频，跟着读一读对话吧。）d.真棒，你们想试一下吗？用Ithas…来描述一下大象的其他身体部位。S1...S2...3)尝试应用Makeamonstera.Mike和WuYifan正在玩“拼怪物”的游戏，让我们赶紧来看一看他们是怎样玩的呢？观看动画，b.

5、同学们请你们拿出画纸画一画你们自己的monster，完成后请用我们新学的句子，ithas…描述一下你的monster。4）课时总结：亲爱的同学们，本课的单词和句子你们都学会了吗？一起跟着动画再来朗读一遍吧5）家庭作业：同学们，课后运用我们所学的单词和句子描述一下身边的小动物给你的好朋友听，让他猜一下你描述的是那种动物。