英语人教版三年级下册Unit 5

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1、Unit5Doyoulikepears？一、教学目标与要求1、  能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：Letusbuysomefruit.Doyoulike…？Yes，Ido。No，Idon，t。Hereyouare.Thankyou.Havesome…。并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、 能听说、认读pear,apple,banana,orange,watermelon,grape,strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。二、课前准备1、教师准备grape，watermelon，strawberry的实物、图片、单

2、词卡片。2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备grape，watermelon，strawberry的实物。三、教学步骤1、热身(1)教师播放本单元歌曲Anappleaday.2、新课展示(1)ppt呈现单词，教学单词，anapple,anorange,astrawberry,awatermelon,apear(2)呈现单词复数形式apples,pears,watermelons,strawberriesoranges,引导学生用句子Ilike......Idon’tlike.......来表达自己喜欢或不喜喜欢的水果。注意学生的发音，让后举起西

3、瓜问学生：Doyoulikewatermelons？教给学生表达否定的简单表达方法：meneither。3）用一组连贯的动作练习Let'schant中的单词。首先对全班说：Look!（举起葡萄）Doyoulikegrapes？Theytastereallygood(说两遍)。接着，教师拿起橙子的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Doyoulikeoranges？No，butIshould(两遍)接着又顺次拿起苹果、西瓜、草莓的图片，做吃的动作并说：Apples、watermelons、strawberries，too-Ilikethemall。Howabout

4、you？然后跟着录音一起chant.(4)Makeadialogue:twostudentsagroupS1:Doyoulike.....?S2:Yes,Ido.No,Idon’t.Doyoulike......?S1:Yes,Ido.No,Idon’t.3、趣味操练。根据场景编对话三、课外活动(1) 听录音，仿读句子。(2) 将所学的有关水果的单词，做成图片版水果沙拉，并标注水果名称。（3)Makeasurwey；调查本班同学喜欢的水果。