英语人教版三年级下册Unit 5

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1、第二课时一、教学内容与分析1.Let'slearn.本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do  you  like…？Yes  ，I  do....的理解。教学目标：能够熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana教学重点：掌握水果类单词。教学难点：掌握水果类单词。2.Let'schant.本部分要求学生能根据指令唱读。二、课前准备1、教师准备apple，pear，orange，banana

2、的实物、图片、单词卡片。2、学生准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备apple，pear，orange，banana的实物。三、教学步骤1、热身(1)教师播放歌曲，学生一起拍手演唱（2）游戏：找一找，拍一拍2、新课展示（1）游戏：Guessinggame；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果复习PartA学过的单词，引出新单词apple，pear，orange，banana。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。(2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。(3)巩固新词活动，进行单

3、词接龙游戏。（4）教师创设情境，引出Do  you  likepears？Yes，Ido。并带读（教师配上表情和动作）操练句型.学生听Let'slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。2、让学生一边听Let'schant的录音，一边跟读。3、趣味操练(1)选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。4、课堂评价  5、课外活动(1)   

4、 听录音，仿读句子。(2)    将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。板书设计： Unit5Doyoulikepears?（A）Let'slearnpear,orange,apple,banana