Unit6 PartA let's learn

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1、Unit6PartA第二课时教学内容：A部分Let’slearn、Let’schant教学目标：1、认知目标：（1）能够听、说、认读数字11、12、13、14、15。（2）能正确理解、掌握对话内容，并能流利朗读对话（3）理解名词的复数及读音。2、能力目标：能够运用本课句型Howmany___doyousee?--Isee_____。进行简单会话。3、情感目标：（1）培养学生学英语的兴趣（2）教育学生要养成一个良好的学习习惯。4、重点、难点：重点：听、说、认读数词11-15难点：数字11、12没有规律性，比较难读5、教学方法：直观教学法、游戏法6、教学准备：PPT、单词卡

2、、图片教学过程:Step1:Warm-up&Revision1.DailyoralpracticeT:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning!T:Howareyoutoday?S:...2.Warm-up出示PPTT:Nowlet’ssingasongtogether.教师在配乐下带领学生一起完成说唱活动。3.RevisionT:Todaywe’regoingtoaplace.Canyouguesswhereisit?First,let’sseesomepictures.出示各种动物图片，请学生利

3、用句型Iseea...说一说。(giraffe,monkey,tiger,cat,dog...)T:Wow!Youdidagoodjob!Wherearewegoingtoday?出示图片zoo.T:Let’sgotothezoo.Step2:Presentation1.出示望远镜和熊猫的图片T:Whatcanyouseeatthezoo?S:Pandas.T:Howmanypandasdoyousee?S:Iseetwo.(引导学生用句型回答)2.出示大象图片进行问答。（同上）3.出示鸭子图片T:Whatcanyouseeatthezoo?S:Ducks.T:Howm

4、anyducksdoyousee?S:Iseeten.4.在原图基础上增加一只鸭子T：Howmanyducksdoyouseenow?用拼读法教读单词eleven,联系seven的发音练习句型S1:Howmanyducksdoyousee?S2:Iseeeleven.1.Lookandsay.看图说句子S1:Iseeeleven_______.（图片显示11只猴子、熊猫、狗）2.在11只狗的原图中再出现第十二只狗，请学生边数边说twelve用拼读法教读单词twelve,注意tw的发音.学生练习句型S1:Howmanyducksdoyousee?S2:Iseeeleven

5、.3.看图练习：S1:Wow!Twelve_____!Great!(图片显示12只猫、大象、猪)4.PPT显示第二段情景：Iamthirsty!Let’sbuysomefruit!5.Guess:出示图片一袋苹果，请学生猜一猜里面有几颗苹果。S1:Eight.S2:Ten.S3:...请学生一起数一数苹果的个数，导出生词thirteen.用拼读法教读thirteen,注意th的发音。练习句型S1:Howmanyapplesdoyousee?S2:Iseethirteen.1.图片显示9根香蕉加5根香蕉，导出生词fourteen.教读生词:先显示four，在用拼读法教读t

6、een.学生练习单词发音。练习句型S1:Howmanybananasdoyousee?S2:Iseefourteen.2.图片显示10个梨加5个梨，导出生词fifteen.教读生词:先显示fif，在用拼读法教读teen.注意five和fif的区别（学生练习单词发音。）练习句型S1:Howmanypearsdoyousee?S2:Iseefifteen.3.火眼金睛，找一找thirteen,fourteen,fifteen的区别（让学生朗读感知。）Step3:Practice1.打卡朗读，节奏由慢到快。2.黑板练习：将数字和单词配对3.Game:打地鼠（学生开火车朗读单词

7、）Step4：回归课本1.Watchandfollow(看视频跟读)2.Pairwork(搭档合作练习书本上的对话和单词)3.Showtime（学生两两成果展示）Step5.Let’schant（引导学生边看边打拍子边跟，完成书本上的说唱练习）Step6.拓展出示句型和参考图片，请学生创编对话。Step7.Sum-up积分统计，鼓励获胜小组。Step8.Homework板书设计：Unit6ALet’slearnHowmanypandasdoyousee?Isee______.eleven11twelve12thirteen13fourte