资源描述：
《英语人教版九年级全册Unit9 SectionB(2a-2b)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit9IlikethemusicthatIcandanceto.SectionB(2a-2d)教材分析：本节课选自人教版《英语》九年级Unit9IlikethemusicthatIcandanceto.SectionB(2a-2d)部分。本单元的核心话题是音乐和电影（Musicandmovies），功能是能表达喜好（Expresspreferences），单元语法点是能识别和理解由that,which,who，引导的定语从句，并能简单运用（Attributiveclauseswiththat,whic
2、h,who）。SectionB是在sectionA的基础上进一步拓展话题，让学生能够运用所学结构谈论其他爱好，2a－2d为sectionB的阅读板块，涉及了中国的民间音乐及音乐家。2a的读前活动从学生的已有认知出发，让学生尝试用自己的语言谈论中国的乐器及相关名曲，为阅读活动做准备；2b要求学生阅读文章找出文中的关键信息；2c让学生关注细节，通过表格填写，列出支撑作者观点的细节信息；2d要求学生在理解的基础上运用所学目标结构将文章相关的一段细节描写补充完整。学情分析：1．初中学生的抽象思维能力比较低，形象思
3、维能力强，但注意力容易分散。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学习中去。本节课通过多种课堂形式来调动学生的阅读学习兴趣，提高学生的学习注意力。2．.对于九年级学生来说,大部分学生已经有了一定的英语学习基础，在英语听、说、读、写方面有了一定的能力。而本班英语基础总体比较好，课堂气氛较为活跃，绝大部分学生能跟上老师的进度，积极思考，配合老师的教学，大部分学生学习自觉性强，能认真做好课前预习课后巩固，大部分学生有一定的阅读及自主、合作
4、、探究、实践的能力。另外也有部分在英语学习上缺乏自信，不敢再课堂上展示自我的学生。教学目标：1、知识目标：（1）能掌握以下单词：sense,sadness,pain,reflect,moving,perform,lifetime,pity,intotal,master,praise,recall,wound,painful。（2）能掌握以下句子：①..butitwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatI’veeverheard.②Heperformedinthisway
5、formanyyears.③Itisapitythatonlysixpiecesofmusicintotalwererecordedforthefutureworldtohear,buthispopularitycontinuestothisday.④It’ssadbeautynotonlypaintsapictureofAbing’sownlifebutalsomakespeoplerecalltheirdeepestwoundsfromtheirownsadorpainfulexperiences.2
6、、能力目标：①运用that/which/who引导的定语从句来谈论个人爱好；②培养学生的阅读理解能力和分析归纳能力。3、情感态度目标：通过了解各种音乐形式，感悟和分享音乐带来的情感体验；通过对音乐的评价，提高学生的审美水平，引导学生热爱生活，热爱中国的传统艺术，激发学生的爱国情怀。4、学习策略：能根据篇章的主旨大意找出相关的细节信息。5、教学策略：采用任务型语言教学，实践情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。教学重难点：1、重点：①掌握本课时出现的生词及用法；②阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅
7、读能力。2、难点：①体会阿炳音乐特点的深层原因；②通过阅读策略的培养，提高学生的阅读理解能力。教学准备：多媒体课件教学过程：Step1:FreetalkandLeadinShowsomedifferentmusicandaskthestudentsabouttheirfeelings:Doyoulikethismusic?Howdoyoufeelaboutit?Showsomewonderfulsentencesaboutmusic.ShowsomeChinesemusicalinstrumentsbya
8、sking:Whatkindofmusicdoyoulike?DoyoulikeChinesefolkmusic?DoyouknowanyChinesemusicalinstruments?PlayaguessinggamebyplayingsomeChinesetraditionalmusic:Doyouknowthenameofthemusic?Whatisthenameofthemusicalinstrument?设计意
