英语人教版三年级下册let‘s learn let‘s talk

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1、课时教案课题Unit5Doyoulikepears?(A)Let'stalk教学目标熟练掌握本课句型:Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…及水果单词:pear,orange,apple教学重点句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词教学难点单词和句型的掌握课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)  (1)学生自编日

2、常对话及口语练习。(2)教师播放歌曲,师生共同演唱。  2呈现新课(Presentation)  (1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears,oranges,apples注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。(2)教师手举“梨”讲述单词pear,手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples, (3)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为:Yes,Ido./No,Idon’t.  (4)教师播放Let’stalk部分的教学

3、磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t.  3趣味操练(Practice)  (1)按照Let’stalk部分的内容,更换所学单词,练习对话。  (2)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’sPractise部分的操练。A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido./No,Idon’t  4课堂评价(Assessment)   游戏:Guessingtheword板书设计Unit5Doyoulikepears?(A)Let'stalkDoyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t

4、.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…水果单词:pear,orange,apple课后反思课题Unit5Doyoulikepears?(A)Let'slearn教学目标能够熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana教学重点掌握水果类单词。教学难点掌握水果类单词。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)  (1)学生日常口语练习。  (2)教师播放Let’schant“Icanseearainbow”的录音,学生边听边拍手有节奏地吟唱。  2呈现新课(P

5、resentation)  (1)教师展示实物----水果,包括:pear,,grapes,oranges,apple,banana。教师询问:Whatcanyousee?(你们都能看到些什么?)鼓励学生用完整句子来回答,“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”(如果没有实物也可用图片代替)(3)教师可将一种水果切开,让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝,问:Doyoulikepears?学生会回答:Good.此时,教师也给自己切一小块,品尝后说:Hmm…Ittastesgood..随后再让其他学生品尝,并让他们发表看法:H

6、mm…Yes,Ido 此时,教师可让大多数学生品尝水果,让学生说句子Yes,Ido(4)认读单词pear,peach,orange,apple  (5)教师播放录音,学生边听边指单词跟读。    3趣味操练(Practice)  (1)游戏:Doitquickly!(快速做一做) 教师给学生下指令Runtothepear.,各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处,用手取下图片或卡片并大声读出。    4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元Let’slearn部分的练习,方法和步骤同以前。  板书设计Unit5Doyoulikepears?(A)Let'slearnpear

7、,orange,apple,banana图片图片课后反思

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