英语人教版三年级下册At the zoo part A let's learn

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1、Unti3Atthezoo教学内容:A部分let'slearn教学目标:1.知识目标:能够听、说、认读单词:thin，fat，short，tall，并能在适当的情景中运用；2.能力目标：能听清形容词，听懂betall…的指令，并能按照指令做出相应的动作；3.情感目标：通过语言的交际活动，让学生对英语学习充满兴趣，形成对英语学习的积极态度，为终生学习打下基础。教学重、难点:教学重点:让学生能够掌握thin，fat，short,tall四个形容词。教学难点:让学生能灵活运用thin，fat，short,tall，将这几个形容词运用到简单的英语句子中表

2、达；让学生在听、说、做、动的过程中，掌握知识。教具:动物图片，生词单词卡片，字母卡，录音机，磁带，记分卡。教学步骤:1.Warm-up（1）日常口语练习师:Itistimeforclass生:Goodmorning,MissXi师:Howareyou？生:Fine,thankyou.师:Sitdown,please.（2）播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》2.Presentation（1）师：whatanimaldoyoulike?生：Ilike…师：Lookatit,whatisthis?生：Itisamonkey师：（指着图

3、片）itisthin（一边做thin动作，展示单词卡，教读，分组读，指名学生读，纠正其发音的错误）（指着图片）lookatthatmonkey,itisfat（一边做fat动作，展示单词卡，教读，分组读，指名学生读，纠正其发音的错误）师：Lookatit,whatisthis?生：Itisagiraffe师：Yes,thegiraffeistall（一边做tall动作，展示单词卡，教读，分组读，指名学生读，纠正其发音的错误）展示两只长颈鹿的图片，指着说itistall,anditisshort（一边做short的动作，展示单词卡，教读，分组读，指

4、名学生读，纠正其发音的错误）（2）学生跟录音读单词（3）学生自己练习拼读单词，分组拼读，学生举手自愿拼读（4）学生边看图边仔细听教师的问题，并回答问题Isitthin…Whoisthin…（5)Playagame：说出反义词要求学生说出意思相反的单词。（T:Now,Let’splayagame.Howtoplay?Listentome,please.IfIsaytall,youmustsayshort…ok?）鼓励说得好的学生（6）让学生打开课本25页看一看张鹏和Amy说了什么，播放录音，请两名学生角色扮演，全班齐读，师生对话。（7）学生上讲台抽

5、一张动物的图片，两人一组对话,鼓励说得好的学生。3.Practice（1）游戏:Game1:大声读单词有四个小组，每个小组代表一个单词，教师指到哪个单词，哪一组就大声的读出来，越大声越好。Game2:找字母拼单词(小组竞赛)教师出示单词卡，其余学生大声读,每两组各派一个学生上来找字母卡拼单词，并立刻拼读出来。（2）Let`sdo:1）播放录音，一边做动作2）听教师指令做动作3）每一组派一名学生来发指令，其中一小组做动作4.Homework用今天学到的单词描述生活中的小动物，并说给同伴听。