三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计

三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计

ID:38859816

大小:21.00 KB

页数:4页

时间:2019-06-20

三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计_第1页
三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计_第2页
三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计_第3页
三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计_第4页
资源描述:

《三年级英语下册新人教版Unit5第二课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit5Doyoulikepears?小学人教版三年级下册Unit5Doyoulikepears?本单元共需六个课时,本单元主要学习水果类单词如apple,pear,orange...等,以及新句型:Doyoulike...?及答语No,Idon’t.Yes,Ido.本节课是第二课时。在课堂教学中,教师要使教学内容生活化,结合学生的实际情境,使学生口语练习生活化,交际化,从而达到学以致用的目的。教学目标:1.知识目标.能听、说、认读单词apple,pear,orange,banana句型:Doyoulike...?及答语Yes,Ido.2.能力目标能在具体的语境中

2、使用句型,Doyoulike...?及答语Yes,Ido.3.情感目标结合实际生活,创设真实情境,激发学生学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性,增长课外知识,激发学习热情。学情分析:由于学生是三年级学生参加跨越式教学已经有一学期了,他们已经适应了跨越式课堂模式,听说能力都比较强。乐于感知,模仿习得英语。由于学生对食物类的单词在上册第五单元有所学习,所以本单元巩固旧知的同时进一步拓展与食物和水果有关的更多知识,来满足学生对知识的所需。教学重难点:教学重点:能听、说、认读单词apple,pear,orange,banana句型:Doyoulike...?及答语Yes

3、,Ido.教学难点:对一般疑问句Doyoulike...?及答语Yes,Ido.的理解和正确运用。教学策略:由于三年级学生已学习英语一学期了,读与说的能力相对较好,因此在教学过程中采用语言交际的教学策略,通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式,激发学生学习积极性,帮助学生领会对话内容,提高学生的语言交际能力。教具准备:1.相关水果类单词的图片和卡片。2.教师自制的PPT。第二课时教学过程:一.Warm-up/Revision1.FreetalkT:Hi…S:Hi…T:Howareyou?S:I’mfine,andyou?T:Verywel

4、l,thanks.Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.T:Doyoulike…?S:Yes,Ido./No,Idon’t.Practiceinpairs.Oneortwogroupshowus.2.singasong.教师播放歌曲《Anappleaday》二.Presentation1.Teachthenewwords:apple,pear,orange,banana课件呈现:一张餐桌上有很多颜色鲜艳、新鲜欲滴的水果。然后教师表情夸张的说:T:Wow!Therearemanyfruitonthetable.whatarethes

5、e?Theyarefruit.DoyoulikeFruit?Ss:Yes!老师出示苹果图片,Lookattheapple.教读单词apple.用同样的方法学习单词pear,orange,banana.2、学生听录音,指读单词。三、Practice1、Let‘splayagame----whichisnumber4?教师将本课的4个单词卡片和上学期学过的部分食物单词卡全部拿在手上,每次循环读一遍后,让学生以小组为单位竞猜“谁是No.4?”给猜对的小组一个笑脸。T:Now,let’splayagame----Whichisnumber4?First,readthesen

6、ewwordsafterme.Then,pleaseguess:Whichisnumber4?S1:pear!S2:apple!S3:banana!......2.教师播放Let’schant部分录音,先让学生听一遍整体感知,再让学生跟着老师读一遍,最后让学生跟录音一起诵读歌谣。比较熟悉后,利用小组比赛进行操练。3.对话练习(ModelPairworkFeedback)A:Doyoulike…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.两人一组练习展示。四.Cooperationandmakingdialogues 支架如下:A:Ilike…Doyoulike…

7、?B:Yes,Ido./No,Idon’tlike....A:Iwant…B:Hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.两人一组练习展示。五.Summary Whatdidyoulearn?六.Homework  向自己的同学和爸爸妈妈用英语表达自己最喜欢吃的水果。板书设计:Unit5Doyoulikepears?appleDoyoulike…?pearYes,Ido.orangebanana教学反思:本节课的教学目标是让学生能听、说、认读单词apple,pear,orange,banana句型:Doyoulike...?及答语

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。