英语人教版四年级下册unit3 weather Bread and write

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1、unit3 weather B read and write一、教学目标：  （1）知识目标：  1、能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词fly，love在语境中的意思； 2、 能根据文段内容回答问题；  3、 能按照意群和正确的语音语调朗读短文；  4、 能在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际，独立书写核心句型；Is it...? Yes, it is./No, it isn't. 5、 能运用本单元的核心句型。 （2）能力目标：能根据实际的天气状况仿写句子。  （3）情感目标：了解天气差异, 关注天

2、气，热爱运动，热爱生活。  二、教学重点：掌握两个重点句子：“Is it...? Yes, it is./No, it isn't.”的正确书写。  三、教学难点：在四线格中的正确书写Is it...? Yes, it is./No, it isn't.四、教学过程： Step 1、Preparation 1. Enjoy a song. the weather   Remember the words about the weather just like:windy cloudy snowy rainy sunny 2

3、.Review①T:what’stheweatherlike?②It’s warm and sunny. I can ...(present fly a kite) It’s sunny and hot. I can ...(present swim) ③T:Lookoutside,isitcoldtoday?Isitwarmtoady?Ss:No,itisn’t./Yes,itis.Step 2、Presentation   T:Doyouliketravel?Ss:yes.T:Ok,thisismytrip.Lasty

4、ear,iwenttoxiamen.Beautiful?Ok,Iintroducesomeplacesforyou.Whichplacedoyouwanttogo?So,ifyouwanttogotoLondon,youwillcarrybothsunglassesandanumbrella.T:ok,look,whoishe?Ss:John’sfather.T:Ok,hewillhaveatravel.Let’slistenwherehewillgo?Task1:ListenandchooseTask2:Readanda

5、nswer1.What’stheweatherlikeinSydney?2.IsthewatercoldinSydney?3.CanJohn’sdadswimoutside?(介绍明信片的组成)Step3 Practice: Task3:Readitbetter1)Listen and repeat. 2)Read by yourself.   Step4:ReadandwriteFrom the passage we know: It’s hot and sunny in Sydney. What’s the weath

6、er like in Beijing? Can you guess? Ss:Is it „?  T: Let’s look at theweatherreport.    Is it sunny? Is it snowy? s it windy?  Is it cloudy?    Is it rainy? Ss:If（如果）youareinBejing/…now.Tips:同桌之间先编对话，再完成书写,最后表演打电话内容。句子要注意句首字母大写、单词之间空一个字母的距离，句子末尾别忘了写标点哦！A:Hi,___Thisi

7、s___.I’minnow.B:Hello,….What’stheweatherlikein?A:It’sand.A:IsitinLaifeng?B:.Step 5、summaryandhomework.情感教育和家庭作业。Oncewehadblueskyandwritecloudsaroundus.Butnow,wehavetowearmaskstofacethehaze.Manypeoplecoughalotandhavetoseedoctors.Soweneedtoplantmoretrees.Let’sseemor

8、eblueskyandwhiteclouds.Wecanbreathedeeplyandfreely.Homework.：Readafterthetape.Writeapostcardtoyourfriend.(给你的朋友写张封明信片）。