语文人教版部编七年级上册论语十则

《语文人教版部编七年级上册论语十则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题主备人备课时间第一课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能1　能停顿正确、字音准确、语速流畅、语调从容地朗读，并熟读成诵。2、了解孔子及《论语》；整理积累成语、格言、警句等语言材料，提高阅读文言文的能力。3、初步学会借助注解、工具书、用“换字法”“增字法”等疏通文言文。4、通过反复诵读，领悟文章丰富的思想内容。5、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。过程与方法情感态度价值观教学重点朗读、背诵；翻译《论语》十则内容。个别词句的理解与翻译.教学难点通过反复诵读，领悟文章丰富的思想

2、内容，端正学习态度，改进学习方法。教学过程一、导入新课：同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，在浩如烟海的巨作中，《论语》就是其中的一部影响了中国数千年的辉煌巨著。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》。二、出示教学目标：1、初步了解孔子和《论语》的有关常识。2、正确、流利、洪亮的朗读课文。3、借助学习资料，结合注释翻译1---4则,积累重要字词。三、自学自测（一）、自学导航：

3、1、简介孔子和《论语》孔子（前551~前479），春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（今山东曲阜东南）.思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”（一视同仁），“因材施教”。《论语》是主要记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。从宋朝以来，《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。2、自学指导：正确流利的

4、朗读课文，找准节奏，注意停顿。（1）、学生自由朗读课文；（2）、指定学生朗读（学生评价，可以从准确性，语调、节奏和停顿方面进行点评）；（3）、全班齐读。（二）、自测1、《论语》是__儒家经典著作之一，内容主要是记录孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”.　　2、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的_思想_家、教育___家、__政治家__。在思想方面主张“仁爱，爱人”；在教育方面主张“因材施教”“有教无类”；在政治方面主张“仁政”。3、给下列加点的字注音：（高效课堂31页第一题）人不知而不愠(yùn)学

5、而不思则罔(wǎng)思而不学则殆(dài)不亦说乎（yuè）三省（xǐng）吾身传不习乎（chúan）诲（huì）女（rǔ）是知也（zhì）松柏（bǎi）恕（shù）4、下列句子朗读中，停顿处理不正确的一项是（　B）Ａ、有朋／自远方来，不亦／乐乎Ｂ、学而／不思则罔，思而／不学则殆Ｃ、择其善者／而从之Ｄ、诲女／知之乎！知之／为知之，不知为不知／，是知也。四、合作探究：翻译课文一至四则（分组展示），积累重点文言字词。有朋自远方来：志同道合的人学而时习之：而：并且，然后，表示顺承；时：按时不亦说乎：通“悦”，愉悦，高兴。人不知而不愠：知：

6、了解；而：却，表示转折；：愠生气发怒。吾日三省吾身：三：多次。省：反省，检讨。为人谋而不忠乎：为：wèi,替；忠：儒家德目之一，尽心竭力。传不习乎：老师传授的学业。温故而知新：旧知识，新见解可以为师亦：可：可以；以：凭借学而不思则罔：而：却，表转折；罔：迷惑思而不学则殆：而：却，表转折；殆：停滞不前，有害。五、课堂小结六、当堂达标：（1）、高效课堂31页第2题1-7小题。（2）、翻译下列句子：1、人不知而不愠，不亦君子乎？翻译：别人不了解自己却不生气，不也是有修养的人吗？2、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？　

7、　翻译：我每天多次反省自己：替别人出主意是否尽心尽力了？和朋友交往有没有做到以诚相待呢？老师教授的学业有没有经常复习呢？3、温故而知新，可以为师亦。翻译：在温习旧知识后，能有新体会，新发现，可以凭这样成为老师了。（3）、积累相关的成语：三省吾身温故知新教学反思