英语人教版四年级下册Unit 1My school

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1、PEP小学英语四年级下册Unit1Myschool第一课时教学设计教学目标：1、使学生掌握新词：firstfloor,secondfloor,teacher’soffice,library。2、使学生了解指令，并作相应的活动。如：Gotothelibrary.Readabook。教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：　1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。　2．一幅本单元的校园分布图。　3．本课时的四张单词卡。教学过程：　（一）热身／复习（War

2、m-up/Revision）　　1．教师播放学过的歌曲（ourschool），让学生跟随声音说唱。　　2．播放第三册第一单元录音Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接

3、着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool? Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool. 　　2．播放本课的录音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。（三）Practice　　　看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。然后分组进行练习，可以是做动作

4、猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。　　（四）Homework　　1．做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。　　2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。　　3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo中的指令。板书设计： Unit1Myschoolfirstfloor    secondfloorteacher’soffice   library