英语人教版四年级下册Unit 1My school （一课时）

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1、固安县第四小学导学案模板（2016.5新）组长签字:审核领导签字:年级四年级科目英语主备教师张洁复备教师课题Unit1Myschool（一课时）课型new授课日期学习目标1.能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers’office?Theteachers”officeisnexttothelibrary.并能在实际情景中运用。2.了解英美国家关于楼层的不同情景中的运用。知识链接设置情景，出示一张教师办公室的图片，引出询问Whereistheteachers’office?学习重难点学习重

2、点：1、学习Whereistheteachers’office?Isthistheteachers’office?Theteachers”officeisnexttothelibrary.并能在实际情景中运用。2、学习相关单词：,teachers’office,secondfloor,library,nextto,homework。教学难点：认读对话,并在并能在实际情景中运用。学习内容、方法、步骤环节要求（导）学习内容（学）自主学习Step1学习相关单词：。（独学）teachers’officesecondfloornexttohomeworkl

3、ibrary（A类）假设一名学生在寻找教师办公室，怎么问？Whereistheteachers’office?回答它在二楼，怎么说？It’sonthesecondfloor.如果询问这是教师办公室吗，怎么问?Isthistheteachers’office?说教师办公室在图书馆旁边，怎么说？Theteachers’sofficeisnexttothelibrary.合作交流Step2让学生看着课件的画面回答：Whereistheteachers’office?Isthistheteachers’office?Step3组内利用新单词学习新句型。引

4、出新句型Whereis…？（小展示）理解句型。（B类）Whereistheteachers’office?Isthistheteachers’office?.利用所学句型小组对话Whereistheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.Step4完整学习新句型Whereis…？Isthis…?No,itisn’t.It’snexttoear…（小展示）Step5以

5、小组为单位展示问答句型。（大展示）翻译句子1、教师办公室在哪里？在二楼。（B类）2、这是教师办公室吗？不，不是。3、它在图书馆的旁边。合作交流Step6通过已学句型练习句型（小展示）学生自主编写对话（大展示）编写对话。（C类）利用所学句型小组合作练习口语对话。寻找图书馆或教师办公室。展示拓展Step7.利用所学句型进行对话练习。（对学）1、Whereistheteachers’office?2、Isthistheteachers’office?汉英翻译：（D类）1.教师办公室在哪里？它在图书馆旁边。2.这是图书馆吗？不，不是。它在二楼。课堂检测与

6、小结.单选（B类）（）1.教室办公室在哪里？(A)What’sintheclassroom?(B)Whereistheteachers’office?（）2.它在二楼。(A).It’sonthefirstfloor.(B).It’sonthesecondfloor.（）6.A:Where’smyclassroom?B:________________.(在图书馆旁边)(A)It’snexttothelibrary.(B)It’sinthelibrary.反思内容与学生生活实本课的际相联系，所以在教授时也要注意 在情景中教授新知。这样会大大提高学生

7、的积极性，从而提高课堂效率。