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时间:2019-06-20
《英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes Part B Let’》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下Unit5MyclothesPartBLet’slearn,Let’sfindout教学设计新昌县新民小学杨少英教学目标:1.能听、说、认、读单词:coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks.2.能熟练运用句型Wherearemy...?Whatcolourisit?Whatcolourarethey?就衣物的位置和颜色展开问答。3.能运用句型Iwanttowear........表达自己想穿什么样衣服。教学重难点分析:重点:能听、说、认读本课核心词汇与句型;能简单描述及讨论自己的衣服。难点:能正确进行Whatcolour和Where
2、问句的单、复数转换与应用。教学准备: 课件,自作卡片教学过程:Warm-upandRevision1.打招呼,师生问候。2.复习单词:用PPT出示彩色五角星复习颜色的单词。教师说:Next,lookatmyhands.然后,教师拿出事先准备的好各种颜色的dress,skirt,pants,hat,shoes的卡纸,用Whatcolourisit?It’s_______和Whatcolourarethey?They’re_____来复习颜色和A部分学过的表示服装的单词。教师一边将读过的那些卡片分单数、复数两组贴在黑板上。PresentationandPractice1.PPT显
3、示两个旧单词boat,goat,让学生读一读,然后用直拼法拼读。PPT飞入coat,让学生尝试用直拼法拼读出coat,教师再领读。2.PPT显示一张雪景图,提问:“What'stheweatherliketoday?"让学生回答。然后,教师点一下,显示:It'scold.教师说:"Oh,it'scoldoutside.Whatdoyouwantwear?"PPT出现一件大衣,教学单词coat.3.同样方法教学新单词:shirt,jacket,sweatershorts,socks.4.Next,Let'sgotoSarah'sroom,andhavealook.打开教学参考光
4、盘或学习资源包BLet'slearn部分。(1)学生打开课本P52,听录音,跟读。(2)学生自己读一读。(3)一组一组用自己做的卡片抽读单词。读好后把6个的服装卡片以及颜色,服装的单词贴在黑板上。(4)(5)抽学生读Let'slearn中的句子。5.出示PPT操练句型:(1)A:Whereismy_______?B:Whatcolourisit?A:It’s_______.B:Oh!It’s________(2)A:Wherearemy________?B:Whatcolourarethey?A:Theyare________.B:Oh!Theyare______.先师生问答
5、,然后请学生仿编对话。ExtensionandConsolidation1.PPT显示城市Hainan,先谈谈当地的天气情况。拓展一个新单词:T-shirt显示问题:WearegoingonatriptoHainantomorrow.Whatdoyouwanttowear?Iwanttowearmy_______请学生根据天气选择黑板上自己喜欢的衣服谈一谈。PPT更换城市Lhasa,同上请学生根据天气选择自己喜欢的衣服谈一谈。。3.Let'sread(PPT)齐读一次。请个别学生读一读。Homework1.听音跟读课本P52.2.用所学的句子向父母描述家中的衣服。3.画一画自
6、己喜欢的服装,涂色并用英语描述一下。板书:Unit5MyclothesBLet'slearnLet'sfindoutdresscoatshoesskirtshirtshortshatjacketsocksT-shirtsweaterpantsWhatcolourisit?Whatcolourarethey?It's_____They're______(单词上有剪贴的图片)
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