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《英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes Part A let’》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyclothesPartAlet’stalklet’splay建设小学管丽丽教材分析:本单元谈论的是myclothes,这一话题与我们的生活息息相关,学生很熟悉也很感兴趣。我所教的是PartA第一课时let’stalk,此文本是体育课结束时Amy与老师的对话,运用了核心句型Are these yours? No, they aren't.They’reChenJie’s.Is this John's? No, it isn't. It’sMike’s.来询问和确认物品的主人。Are these …?这个一般疑问句的表达在前一单元已经学过,在这里得到进一步的强化。T
2、hey’reChenJie’s.It’sMike’s。这种句型的表达也为B部分的学习做好了铺垫。学情分析:四年级的孩子都是十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏,竞赛都非常感兴趣,大多数学生都能积极投入对话或表演中,但也有少数学生由于害羞心理不敢说,所以课堂上以激发学生的兴趣为主。教学设计意图:本教学设计主要依据学生的年龄特点,依据新课程标准的精神,从激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,丰富生活经验和提高认知水平出发,科学安排教学内容,合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动,让学生亲身体验,积极参与,敢于实践,在任务型的教学活动中发展综合语言运用能力。教学目标:
3、1.知识目标:能听说认读句型Are these yours?Yes,theyare./ No, they aren't. They’reChenJie’s.Is this John's? Yes,itis/No, it isn't. It’sMike’s.听说认读单词hat和yours.2.能力目标:能够在具体情景中运用句型Are these yours?Yes,theyare/ No, they aren't. They’reChenJie’s.Is this John's? Yes,itis/No, it isn't. It’sMike’s.询问并回答物品的主人。3.情感目
4、标:教学生养成及时整理个人物品的习惯。教学重难点:重点:句型Are these yours?Yes,theyare/ No, they aren't. They’reChenJie’s.Is this John's?Yes,itis/ No, it isn't. It’sMike’s.难点:yours和hat的读音教学方法:竞赛法表演法教学准备:flash课件人物头饰图一些铅笔,钢笔,书和衣服。一个铅笔盒,一顶帽子,一双鞋子。教学过程:Step1Warm-up1.Let’ssingThisOldHat2.Freetalk.教师事先在讲台上放一些学生的铅笔、钢笔、书包、书、衣服等
5、物品。教师说:boysandgirls,lookatmydesk.Wow!somanythings.举起一本书问:what’sthis?Isthisyours?引导学生回答。教师再举起几本书问:whatarethese?Aretheseyours?引导学生回答:Yes,theyare./No,theyaren’t.请三位同学拿着一把尺子上台对话:A:Isthisyours?B:No,itisn’tC:Yes,itis.老师接着问IsthisC’s?强调’s表示…的,引导学生Yes,itis.Step2Presentation1.教师出示let’stalk中的帽子问:what’s
6、this?引导学生回答说出hat.比较fat和cat.带读hat.教师继续问whosehatisthis?然后指着一名学生问Isthisyours?帮助学生理解yours的意思并引导学生说No,itisn’t教师继续问IsthisJohn’s?板书该句型,强调人名后加’s意思是…的。2.教师出示Mike的图片,引导学生说No,itisn’t.It’sMike’s.板书该句型。3.教师请学生猜猜身后的东西pencil-box,然后与学生用句型Isthisyours?Yes,itis/No,itisn’t.It’s…’s.操练。4.教师利用课件呈现let’stalk中ChenJie
7、的鞋子问一名学生:Aretheseyours?引导学生回答No,theyaren’t.板书该句型并带读。5.请学生猜猜鞋子的主人:whoseshoes?AretheyMissGuan’s?引导学生回答:They’reChenJie’s.学生跟读。提示学生’s是表示…的。6.教师出示几本书或几只钢笔,请同桌之间结对编对话,示范如下:S:Aretheseyours?S:Yes,theyare/No,theyaren’t.They’re…’sStep3Consolidation1.请学生观看fla