英语人教版四年级下册shoping教学设计

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1、Shopping教学设计一 . 教学目标： 1. 能听懂，会说，会读： pumpkin, chocolate, mask, Halloween. 2. 能听懂，会说，会读： What else do you need? Here's your change. 3. 能通过本课所学的对话在一定情景中灵活运用。 二 . 教学重点 会读，会说本课对话且能在一定情景中运用和创造对话。 三 . 教学难点 1. 单词 pumpkin ， mask, Halloween 的发音。 2. 让学生了解有关 Halloween 的一些知识。 四 . 

2、课前准备 1. 教具准备：多媒体课件，卡片，一些实物。 2. 板书准备：写上标题 “Shopping” 五 . 教学步骤 A. 导入 1.Singing an English song. 2.A guessing game. 通过游戏的方式以旧带新引出新单词： pumpkin ， chocolate ， mask 并操练单词。 3. 简要介绍 Halloween 以及与其有关的一些常识，使学生了解一定的有关万圣节的西方文化背景知识。（ Note: Halloween 的发音） B. 新授 1.T:Halloween is comi

3、ng. Mrs. Green is preparing for a Halloween party. 由此引出对话，然后让学生听录音，听完录音后回答问题。 2 . 录音，跟读模仿。 3 . 解句子 What else do you need? And Here's your change. 单词 “need” and “change” 。 4 . 跟读，分角色朗读。 . C. 操练 1 . 学生两两操练对话。 2 . 师生，生生表演对话。 D. 活用： 引导学生从 Halloween Party 引伸到 Children's Da

4、y Party, Birthday Party, Mother's Day Party etc. 让学生自己创设并表演有关 party 对话。 E. 巩固 ： Chanting F. 布置课后作业 1 . 朗读并能表演本课对话，且能运用所学知识自己设计对话，在一定情景中表演。 2 . 通过书本、图书馆、网络等手段，自己去搜集有关万圣节的更多的知识，下节课向同学讲解。 本课教学反思 本课的教学目的是通过 Shopping 这一实践活动激发学生学习英语的兴趣，并创设一定的情景，培养学生听，读，说，理解和运用英语的能力，诱发学生的跨文化

5、意识和创新意识，真正地体现新课程标准的理念。通过情景教学和唱游等一系列活动，让学生体验英语，感受英语，享受英语。这段对话提到万圣节，这是一个让学生了解西方文化和习俗的契机。通过对这个节日的介绍，能让学生了解一些有关的西方背景文化的知识。通过学生自己的模仿以学对话和创设新对话的活动，满足他们的创新欲望，发挥他们的创新潜能，在体验和创新中增强自信，乐学乐用交际英语，全身心陶醉于英语天地中。 所有这些都将证明： 1. 英语学习是件乐事，购物英语也不例外； 2. 师生一起同乐同创，教学相长自信天成。