2、课前准备 1. 教具准备:多媒体课件,卡片,一些实物。 2. 板书准备:写上标题 “Shopping” 五 . 教学步骤 A. 导入 1.Singing an English song. 2.A guessing game. 通过游戏的方式以旧带新引出新单词: pumpkin , chocolate , mask 并操练单词。 3. 简要介绍 Halloween 以及与其有关的一些常识,使学生了解一定的有关万圣节的西方文化背景知识。( Note: Halloween 的发音) B. 新授 1.T:Halloween is comi
3、ng. Mrs. Green is preparing for a Halloween party. 由此引出对话,然后让学生听录音,听完录音后回答问题。 2 . 录音,跟读模仿。 3 . 解句子 What else do you need? And Here's your change. 单词 “need” and “change” 。 4 . 跟读,分角色朗读。 . C. 操练 1 . 学生两两操练对话。 2 . 师生,生生表演对话。 D. 活用: 引导学生从 Halloween Party 引伸到 Children's Da
4、y Party, Birthday Party, Mother's Day Party etc. 让学生自己创设并表演有关 party 对话。 E. 巩固 : Chanting F. 布置课后作业 1 . 朗读并能表演本课对话,且能运用所学知识自己设计对话,在一定情景中表演。 2 . 通过书本、图书馆、网络等手段,自己去搜集有关万圣节的更多的知识,下节课向同学讲解。 本课教学反思 本课的教学目的是通过 Shopping 这一实践活动激发学生学习英语的兴趣,并创设一定的情景,培养学生听,读,说,理解和运用英语的能力,诱发学生的跨文化