英语人教版四年级下册unit 2 part c read and write

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1、Unit2Whattimeisit?Lesson3Readandwrite教学设计建始县民族小学  朱清一、教学目标1.能够听、说、读、写单词one.two.three.four.five.six.seven.eight.nine.ten。掌握并正确运用句型：--Whattimeisit？---It’stwo  o’clock.2.能够理解并能认读Readandwrite。3.能够准确认出钟面时间，并用英语表达出来。二、教学内容单词：onetwothreefourfivesixseveneightnineten.句子：--W

2、hattimeisit?---It’stwoo’clock.三、教学重难点  一至十单词及四会句子在四线格的正确书写。四、教学准备： 课件、教具钟 五、教学过程：Step1Warm-up  1、听英文歌曲”TenLittleCandlesDance”.学生跟唱歌曲。2、，跟读一至十的单词，按顺序读一遍(Fromonetoten)，然后倒序读一遍（Fromtentoone).Step2Presentation 1.“guessgame”:canyouguess what’sthis?展示教具钟的一角让学生去猜，产生对话：   

3、            ---What’sthis?  ---It’stwoo’clock. 2.Ishow,yousay:运用教具钟拨到一点，让学生回答时间，产生对话：---Whattimeis it?---It’soneo’clock..运用同样的方法引出2至10的单词。 3.Playagame:以小组为单位，从一数到十，从十数到一，以速度最快，准确率最高的一组为获胜。  4.Pair work:用自制的钟面操练对话：---Whattimeisit?---It’s...o’clock..展示三组。  5、首先观看课件中的

4、视频，对18页的对话内容作初步了解，然后师生一起看书本对话，请学生分析对话，教师加以引导。再次观看对话视频，跟读对话内容，师生分角色朗读，接下来生生扮演。教师加以点评。Step3 Practise  1.做听力小测试：以组为单位听取打乱顺序的数字，以准确速度最快的一组获胜。2.做数学加法题：产生对话：---What’s oneandtwo? ---It’s three.Step4Homework  运用句型：---Whattimeisit?---It’s...o’clock.造三组对话。 六、板书设计        Unit

5、2 Readandwrite　　1、---Whattimeisit?　　   ---It’stwoo’clock.　　2、One two three four five　　Six seven eight nine ten