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时间:2019-06-20
《英语人教版四年级下册My clothes let's learn教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyclothesPartALet’slearn&Let’sdo汤阴县瓦岗乡邶城学校璩雪姣教学目标:1、学习各种衣物名称,能够会说、认读。 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。 3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。教具准备:教学课件、单词卡片。教学重点:与衣物有关的五个词组。教学难点:表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程:一、复习引题1、教师出示有关颜色单词,让学生认读,复习三年级学过的有关颜色的单词。 2、教师拿出带颜色的手绘衣服,吸引学生好奇心,引出新课。二、教学新课Let’slearn 1
2、、教师呈现图画,问学生:Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课:What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图,并教认读有关衣服单词,学生边看图边通过各种颜色初步感知衣物名称。 2、教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问:Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题,教师引导学生说出:Areddress.Agreenskirt.Abluehat.Apurplepants.并出示其它的图片,学
3、生试着说出更多词组。 3、看书中图并放录音,学生边看图边听录音感知并理解句子,用动作帮助学生理解单词。 4、找几个学生拿着图片说单词,再请两个同学来表演刚学的两句话。Let’sdo1、学习词组,2、教师播放录音或录像,带领学生做游戏。 3、教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。 4、小组比赛,每人听一个指令做动作,接力进行,看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。 5、两人一组互相快速发布指令并做动作,到前边进行表演。三、巩固练习让学生根据所学内容,看图片说短语,或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。四、布置
4、作业1、读课文第49页并背诵Let'sdo。2、向爸爸妈妈介绍自己的衣服。板书设计Myclotheshat帽子skirt裙子Pants裤子dress连衣裙Ilikethat/those________
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