语文人教版部编七年级上册世说新语两则

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1、《世说新语》两则一．知识要点与目标1.积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在语境中的词义；结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2.了解有关《世说新语》的文学常识。3.加强朗读，力争当堂成诵。4.做到言辞高雅，以礼待人，领悟做人要方正，诚实守信的道理。二．学法指导与建议1．诵读法：课前预习时，大声地、反复地朗读课文。不妨将两篇短文抄写一遍，但不要写上标点符号，然后再读，看看自己有没有把停顿读准。2．查找资料：通过查找资料，了解作家作品和时代背景。3．想象讲述法：根据课文，发挥想象，畅谈认识。不要人云亦云，大胆说出自己的想法。三．教学练

2、评活动程序阅读导航：自古以来，出现过许许多多机智的少年儿童，关于他们的美谈流传至今。《咏雪》客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文未补充交代道韫的身份可以看出，作者更赞赏道韫的才气。《陈太丘与友期》主要记述陈纪和来客的一段对话，第一节交代了对话的由来。对话以责备客“无信、无礼”为核心，既表现了陈纪懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。结尾“入门不顾”的动作细节，再次强化了陈纪正直不阿的性格特点。【活动1】诊断性评价1.填空.刘义庆（

3、403—444），南朝文学家。原籍彭城（现在江苏徐州市）。宋宗室，袭封临川王。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、、政事、文学、、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记的言谈、，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。2．給下列汉字注音.寔()否()韫()奕()凝()3.能说说1-2个中国古代聪明少年的故事吗？参考答案：2.宋言语方正晋代士大夫行事3.shífǒuyùnyìníng4.四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等【活动2】朗读《咏雪》，整体感知1.一读课文，听录音，根据文意断句。2.二读课文，理解加点的词语。

4、谢太傅寒雪日内集：与儿女讲论文义：俄而雪骤：公欣然曰：撒盐空中差可拟：未若柳絮因风起：点拨：家庭聚会子侄辈，指年轻一代不久，一会儿高兴差不多相比比不上3.三读课文，用现代汉语复述故事。点拨：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。【活动3】精读课文，体会写景之妙1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？点拨

5、：文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵等，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪也正是赏心乐事。2.“寒雪内集、欣然大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?点拨：答案可从“融洽”“欢快”“轻松”中任择一两个。3.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你更欣赏哪一个?点拨：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的

6、颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。4.文章结尾“公大笑乐”该如何理解？交待了谢道韫的身份，有什么用意？点拨：对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫

7、的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。【活动4】诵读《陈太丘与友期》，整体感知1.一读课文：读准字音，揣摩人物语气。点拨：①读书声音要洪亮。②养成圈点勾画的习惯。重点词语下画着重号，疑难句子下画线，疑难问题写上评注。2.二读课文，解释下列加点的文言词语与友期行：门外戏：太丘舍去：相委而去：尊君在不：待君久不至：君与家君：下车引之：入门不顾：则是无信：则是无礼：相委而去：去后乃至：点拨：约定玩耍放弃丢下、舍弃对别人父亲的尊称通“否”对对方的尊称对自己父亲的谦称