英语人教版四年级下册Unit 3 Lesson 3

《英语人教版四年级下册Unit 3 Lesson 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、TeachingplanofUnit3Weather-------Let’sspell教学内容Unit3Weather----Let’sspell(PEPGrade4,Book2)课型语音课教学目标知识技能目标⑴学生能够通过听例词发音，观察和学习ar/al在单词中的发音规律；⑵学生能够根据ar/al的发音规则读出生词；⑶学生能够听录音辨别单词并标序号；学生能够跟着录音说唱歌谣；⑷学生能够通过看图、听录音活动拼写单词填充短语；学生建立音形对应关系学习策略目标通过自然拼读法，让学生感知和体验识记单词的方

2、法。教学重难点学习重点：ar/al在单词中的发音规律；能够根据ar/al的发音规律读出生词；学习难点：通过ar/al读音规律的学习，学生获得音形对应关系，按发音规律拼写单词。教学媒体Ppt白板,picturesandcards教学步骤TeachingProcess教师活动Teacher’sActivities学生活动Students’Activities设计意图DesignPurposeStepI.RevisionStepII.PresentationStepIIIPracticeOffersome

3、wordsforthestudentstoread1.Introducealsoundwiththeword“fall”.2.LetSspracticethesoundwithmorewords.3.TeachachanttotheSs4.Showcardswithwordshaving“al”5.Magicshow1.LetSsworkingroups2.Readsomewordswitharandal3.LetSslistenReadquickly.Learntoknow.Speakoutthe

4、wordsChant!Sspracticereading.Sstrytoreadthewords.Makewordsandread.Listencarefullyandtrytowritethemdown.Sslistenandnumber.通过快速反应单词，复习旧的语音知识中，唤起学生自然拼读意识，为新授内容做准备。通过观察，发现规律，培养学生语音学习的感知能力。巩固所学内容，活跃课堂气氛。根据读音规律，学生尝试读出更多的单词。通过简单的小魔术，吸引学生的注意力，培养学生的观察力，导出“ar”的发

5、音。通过“ar”读音规律的学习，学生在小组内合作用不同的字母组合更多的单词，培养学生自主学习的能力和合作意识。通过听音写单词的方法验收本节课自然拼读法的收效。学生听录音为单词标序号，培养学生听辨单词的能力，建立ar/al的音形对应关系。教学步骤TeachingProcess教师活动Teacher’sActivities学生活动Students’Activities设计意图DesignPurposeStepIV.ConsolidationStepV.Summary1.AsktheSstocometot

6、hetext.2.ChantwiththeSs.1.InvitetheSstosticktheprizecardsonthetrees.2.Pointthewords.Look,listenandwrite.Learntochant.SomeSssticktheprizecardsonthethetrees.Ssreadtogether.通过听音写词，学生巩固音形对应关系。教师根据学生的水平，编一段说唱歌谣，帮助学生在愉快的氛围中强化ar/al的发音规律。把课堂中教师评价学生用的卡片与今天语音学习的

7、词汇相结合，使评价工具与语音学习融为一体。StepVI.HomeworkA.Makeupwordswitharoral.B.Writeoneortwosentenceswiththewordshavingaroral.分层布置作业，照顾不同能力学生的需求，让不同层次的学生得到发展。BlackboarddesignUnit3WeatherLet’sSpellalfallwallarcarcardTeachingreflection