英语人教版四年级下册Unit 2 part A Let's learn

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1、小马庄小学四年级科目英语设计人魏宏月2017年3月1日教学内容Unit2PartALet’slearn领导签字共__6_课时第_2课时课型新授课时目标1.能够听、说、认、读ALet’slearn.部分关于课程和三餐的单词及词组：Englishclass，musicclass，PEclass，breakfast，lunch，dinner。2.能够熟练运用句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”来问答时间。3.能够运用It’stimefor…来描述不同时间即将要做的活动。4.培养学生按时

2、作息的良好习惯。教学重难点1.课时重点能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：Englishclass，musicclass，PEclass，breakfast，lunch，dinner并能习得句子“Whattimeisit?It’s9o’clock.”来问答时间。It’stimeforEnglishclass.来描述不同时间即将要做的活动。2.课时难点正确使用句子：It’stimefor…教具学具1.本课时的单词卡片2.教学挂图及配套PPT3.自制小时钟4.用作评价奖励的小礼物板书设计Unit2

3、Whattimeisit?Let’slearnWhattimeisit?It’s()o’clock.It’stimeforbreakfastEnglishclasslunchmusicclassPEclassdinner教学程序教师指导学生活动Step1WarmupSingasong:It’stwelveo’clock.Step2Leadin老师拿出时钟，将时钟调到6点：T:Whattimeisit?S:It’s6o’clock.再将时钟调到8点，10点等，让孩子们回答，引入句型。Step3Presen

4、tation1.教授Let’slearn新单词。老师将时钟调到7点，然后问学生Whattimeisit?S:It’s7o’clock.　　教师鼓励学生唱歌，活跃气氛，引导学生进入课堂氛围。教师鼓励学生，引导学生多说，多练习句型。教师做动作，引导同学猜测单词含义，同时分不同方法使孩子熟读单词。给予学生奖励。教师给孩子做示范。　Singthesongtogether.观看幻灯片上的图片，回答问题。学生在老师指引下练习对话，同时上台展示自己的对话。T:Nowlookatme.Ihavemilkandbread

5、.It’stimeforbreakfast.拿出卡片，老师领读。找一名同学帮助老师做示范，鼓励学生练习对话。同样方法教授新单词，Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner.1.Listentothetapeandreadafterit.3.Pairwork.Makeadialogue.Step4Practice1.Playgames:BombtimeandWhat’smissing?Step5教师播放录音，每句话后暂停.教师讲清游戏规则，给学生做示范，引导学

6、生在井然有序中熟读单词。鼓励表扬学生。听录音，跟读单词。学生根据已将讲单词自制对话，小组练习。巩固所学单词句子。学生集中注意力，开口读单词。Consolidation1.Makeatimetableaboutyourday.2.情感升华:提醒学生珍惜时间，努力学习。Step6SummaryAskstudentstotalkaboutwhatwehavelearnedtoday.Step7Homeworkstudentstalkaboutyourtimetabletoyourparents.教师讲清制作方

7、法，给出孩子样板。教师引导学生通过板书总结所学单词和句子,对本课内容进行复习，增强自主学习能力。学生小组讨论制作timetable同时运用句型It’s7o’clock,It’stimeforbreakfast…学生在教师引导下总结所学内容。教后感