英语人教版九年级全册Unit6 教学反思李淑萍

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1、新目标九年级英语Unit6Whenwasitinvented?SectionA1a-1c教学反思李淑萍教材分析：SectionA1a-1c第一课时围绕单元话题“发明”，介绍了我们日常生活中一些常见的发明历史，如：电视、电话、小汽车、电脑等，包括它们被发明的时间或发展的内容；从语言结构上，需要学习被动语态的过去时。单元主题图由四幅小图组成，呈现的时现代生活中的常见用品：电话、电视、电脑和小汽车。活动1a-1c是整个SectionA的基础。活动1a要求学生使用Ithinkitwasinventedbefore/after的句型讨论图中发明出现的先后顺序。活动1b要求学生通过听力练习验证自己的预

2、测，并将以上发明与其时间匹配。听力材料中输入了本单元的重要语言结构：Whenwasthe…invented?Itwasinventedin…活动1c则要求学生结伴，用前面的语言结构讨论这四项发明。本堂课的收获和优点：1．能充分利用白板，发挥它容量大、直观性强的特点,让学生在本堂课中得到了较为充分的听、说、读、写的训练，而且练习面比较广。同时课堂上，在我极力鼓励和表扬下，一些原来在课堂上很难开口说英语的学生，本堂课上积极参与到学习英语活动中。2．本课话题的导入做得比较好。让学生从中国古代四大发明(papermaking,compass,printing,gunpowder)引出现代发明物(c

3、omputer,TV,car,telephone,etc)轻松过渡，易于接受。从播放我国四大发明视频引出现代生活中的常见用品：电话、电视、电脑和小汽车—本单元的中心话题。让学生通过问答学练结合T:What‘sit?S:It’sacar.Thecarwasinventedin……….T:What’sit?S:It’satelephone..T:Itwasinventedin…...这样顺其自然地导入能调动学生的积极性。3.利用头脑风暴让学生回忆这些有用的发明物，加强记忆。4.LookatandsaythemoderninventionsinEnglish,thenwritethemdown。

4、这样设计让学生进一步熟悉并掌握现代发明物，为下一步学习做铺垫。5.通过pairwork让学生熟练掌握本课重点句型“wasinvented…..”谈论猜测四项发明的先后顺序,激发他们的好奇心和兴趣，为下一步的学习做好准备。6.现代发明物的展示为语言的描述创设了情景，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。以上问题同时为1b听力做了内容和语言结构上的准备和铺垫。利用图片进行问答和看图说话的方式有助于学生更好的理解记忆单词和句子结构。7.带读1b中表示年份的数字，帮助学生形成听力预期，降低听力难度。根据学生情况，在中间停顿让学生重复，强化重点信息，简要介绍语言结构:bedone，这样保证学生充分理解对话

5、的内容，又引起学生对目标语言的重视。8.学生两人一组利用听力和主题图召开对话,练习过程中要求学生不看书相互提问，以挑战和训练学生的记忆力,同时培养学生的写的训练。9.通过第一关单项选择让学生当堂检测本节课的重点句型和语言点，预测90%的学生能做对。10.闯第二关，让学生动手写一写本课的句型，进一步加强对过去时被动语态的结构的掌握。预测85%的学生能写出来。11..让学生读两篇关于我们生活中小小的发明，进一步培养学生爱科学，学科学的思想，并鼓励学生在日常生活中善于思考、乐于动手、勤于动脑，从小成为小小的发明家，同时培养了他们的创新精神。12.顺利闯过三关后，让学生抢礼物，这些礼物就是学生平时

6、利用废旧物品制作的发明物，树立学生们保护环境的意识，鼓励学生个个成为小小发明家。13.作业分A,B两层，学生可根据对本节课掌握的程度，自己选择不同的作业，检测本课学习情况。14.“兴趣是最好的老师吗？”我就是在这一堂课中给学生不同的学习方法,也可以说是他们比较感兴趣的,抓住他们的注意力。最大限度的发挥他们本身的潜力，学生由被动学习变为主动的学习。从而就很顺利地完成了本堂课的教学任务的。15.英语教学要以学生为主体，教师为引导。课堂上鼓励差生开口说英语，并能及时地表扬他们。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英语课堂上有效地使用白板技术，不但活跃课堂，更能提高学生的参与面

7、，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；学习过程中重视对学生学习方法的指导。本堂课的不足之处：1本节英语课上而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例较小。2.课堂节奏过快，从1a到1c过渡的问题设计虽然比较好，但花的时间太短，在进行pairwork的口头训练时，学生开放性的口头表达时间不够。3.学生对发明物年份的读法遇到困难，所以在课堂上多占用时间并且