PEP三年级英语上册Unit5 Let's eat! A

《PEP三年级英语上册Unit5 Let's eat! A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP三年级英语上册Unit5Let’seat!教学设计【教学目标】1.能听、说、认读四个有关食物的单词：egg，juice，milk，bread。适当拓展词汇:water,rice,cake,fish.并能用I’m…来表达自己的感受。2.能听懂有关食物的几个指令。例如：Havesomeeggs.Drinksomemilk等，并能根据指令做出相应的动作。3.通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。4.引导学生热爱食物享受生活的观念和形成节约粮食的理念。【教学重点】让学生听、说、认读有关食物的单词。【教学难点】用I’m…来表达自己的感受，根据情景表达I’dlikeso

2、me...自己想吃的食物。【教学过程】Step1:Warmingup1、Greetings.2、Reviewtheanimalsandmakeachant.(设计意图：热身阶段先用歌谣充分调动学生的的情绪，采用全身反应法，不仅复习了上一个单元的知识，而且营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习状态，顺利过渡到下一步的新授知识。）Step2:Presentation1.Gotothreelittlepigs’home.Guesswhat’sinthehouse?Wow,somuchfood!引入单词的学习。（设计意图：引利用三只小猪的故事，创设学生熟悉而感兴趣的生活场景，让在学生熟悉并

3、喜爱的环境中学习新知，可以调动学生的积极性，有利于理解和掌握新知识，为语言的运用做好准备，整体呈现单词，可以让孩子对本课所学内容有整体的感知，体现语言的整体性，同时培养他们的观察能力和记忆能力。）2．Let’sseethefood.教师拿出一个装满食物的袋子，What’sthis?依次引入单词egg，juice，milk，bread。3.Learnachant（歌谣）Egg,egg,havesomeeggs.Juice,juice,havesomejuice.Bread,bread,havesomebread.Milk,milk,drinksomemilk.Step3:Practice1

4、.冰山一角，猜食物2.快速认读单词3.说出单词的首字母Step4:Extension根据学生掌握情况，适当拓展食物词汇:water,rice,cake,fish.引入新情景，第一只小猪饿了，第二只小猪渴了，妈妈该怎么份食物呢？Now，Thefistlittlepigishungry,hesays:Mum,I’mhungry.Thesecondlittlepigsays:Mum,I’mthirsty.Whatwillmunsay?引入句子Havesome.....小组练习，戴头饰分角色表演。引入文本WhatdoesSarahsaytoherMum.Let’sguess!让学生在猜测中表述，

5、并查看，引导学生自学。Step5:Summary学生总结本节课的学习内容，用一个食物人的方式呈现所学单词。及复习了身体部位，又巩固了新知食物词汇。Step6:Effectiveeducation分享美食图片，传达爱美食，爱生活的理念。同时展示一些浪费食物的图片，引导孩子节约粮食，拒绝浪费。Step7：Homework（分层要求）1.Listentothetapeandreadthewords5timesonpage49.(能录音，读49页课文5遍，得一颗星)2.Actthedialogue.（能演对话，得两颗星）3.Makeanewdialogue.（能编新对话，得三颗星。）