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1、课题:人教版三年级上册Unit6 HappyBirthdayLet’slearn丹江口市徐家沟小学王慧教材分析本单元主要通过实物或图片练习Howmany...?句型来学习数字1~10的英语表达以及这些英语数字在生活中的运用。内容新颖、实用、有趣味性，要求学生通过这一节课的学习，能够用英语表达数字1~10，以及在生活中运用数字来表达。学情分析本单元内容是学生经常说到的，用到的，与学生的生活联系很紧密。小学生活泼好动，在教学中教师应采用灵活多样的教学手段来完成教学任务。采用趣味演练法，在实践中复习旧知，学习新知，以此提高学生的语言表达能力。教学目标
2、一．知识目标1. 能够听、说、认读数字1-10的英文表达法。2. 学会用Showme…这个句型来说一些句子。二.能力目标能够灵活运用数字的英语表达法。三．情感目标引导学生学习有关数字的知识，为后面学习打下基础。教学重点和难点重点：学习数字1-10的英文表达法。难点：单词three的正确发音。教学过程Step1: Warmup1、Greetings.T: Goodmorning!Ss: Goodmorning!T: Howareyou?Ss: Fine,thankyou.Andyou?T: I’mfine,too.2、Revisio
3、n.(1)Lookandsay:Whatanimalscanyousee?(2)Let’sdotogetherCat,cat,喵喵喵Dog,dog,汪汪汪Duck，duck，嘎嘎嘎Pig,pig,哼哼哼ActlikeabirdActlikeanelephantActlikeamonkeyActlikeatigerStep2: PresentationLet’slearnTodayissunny.Animalswillhaveasportsmeet.let’sgo、seeandcount:Whatanimals?Howmany...?创设情境，展
4、开话题1. Showaflashcard:apandaT:Look,whatisthis?Ss:It’sapanda.T:Howmanypandascanyousee?教单词one学生边读边做动作：one,one,showmeone2.分别用dogs,ducks,monkeys,pigs的flashcards用同样方法教数字two,three,four,five注意three,five的发音。3.请一名学生上台拍手，动作越快越好，然后问学生有几下。Let’schanttogether来巩固数字1-54. 课件出示6只小猫、7只小狗，8只老虎，9
5、头大象，10只熊，直接教单词six、seven、eight、nine和ten，在教授5. 教读全部单词，用升降两种语调来教读，学生边跟读边用手势比出所读单词。6. 用手指操练数字：one~ten。教师先举起一个手指说：one，one。学生举起他们的手指跟读，然后分小组交换角色和任务。7. 听Let’slearn部分的内容，要求学生边听边指出相应的数字。Let’sdo1、教师举起左手一根手指说：Showmeone.学生跟读并做动作。教师再举起右手两根手指说：Showmetwo.学生跟读并做动作。其它的数字以此类推。2、听Let’sdo部分的内容，
6、边说边做动作。Step3：Practice 1.用课件出示一幅画，里面含有1~9的数字和不同动物。教师让学生利用图片上信息，askandanswer.采用小组比赛的形式进行。2、 请一名学生拍手，其他学生用英语数数，然后请这名学生慢慢地加快速度，其他学生也跟随着这名学生的速度加快。教师当监督者，比一比哪个小组表现得最好。3、计算下列算式,用英语说出其答案，采用抢答的形式。例如：one+three=?Two+eight=？4、采用开小火车的形式让学生报数。十个学生为一列，看看哪一列开得最好。5、 numbersinyourlifetime.让学生找
7、出生活中的数字并大声读出来：电话号码，门牌号，车牌号，急救号，火警......6、singasong“Tenlittlecandles“Step4: Consolidation and extension1. 将所学的数字1~10用英语和同学交流。2. 听录音，仿读句子，边说边表演。Step5:Homework1.熟练掌握本课时的重点知识。2.将所学的数字1~10用英语说给家长听。Step6writingdesignHowmany......canyousee?One.Two.Three.Four.Five.Six.Seven.Eigh
8、t.Nine.Ten.课后反思：本节课是节词汇课，我重点从以下几个方面设计：1．注重学生已有的学习基础和认知水平，采用整体教学模式。本课
