英语人教版三年级上册Unit2 Let's spell

《英语人教版三年级上册Unit2 Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课堂教学设计课题名称pep四下Unit2Let’sspell设计者张宁单位赤峰市红山区第一小学授课年级四年级章节名称Unit2Let’sspell学时一课标要求学生能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则；能够读出符合ir和ur发音规则的单词。内容与学情分析内容分析1、Let’sspell板块分为Read，listenandcircle；Read，listenAndcircle以及Look，listenandwrite三部分。第一部分呈现了字母组合ir和ur在单词中发/ə:/音的规则；第二部分通过读单词、听音圈词的活动强化记忆

2、ir和ur的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ir和ur的音--形对应关系；第三部分则通过听写单词写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。教学重点字母组合ir、ur的发音规律。教学难点自主拼读符合发音规律的单词、阅读含有字母组合ir、ur的单词。学情分析从全班来看，本班学生学习认真踏实，大多数学生对英语的学习兴趣较浓厚，能够自觉的进行学习，但还有个别学生对自然拼读法的认识不足，对英语语音基础知识掌握的不够，再加上平时训练较少，拼读能力相对较弱。教学目标学生能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则；能够读出符合ir

3、和ur发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词，补全短语、句子。学生课前需要做的准备工作辅音字母卡片：b.p.m.f.g.d.n.t字母组合卡片：ir.ur教学策略TPR、phonics教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课Warmingup&Revision热身活动温故知新T:Atfirst,let’ssingasong,pleasesinganddotheactionswith1.Greeting.2.Let’ssingasong.字母操.3.Let’sreview.翻翻卡通过

4、TPR复习已学字母。课堂之初，以“phonicsyoursmiles.T：Now，let’sreviewsomewordstogether.Showmeyourfingers，lets’spellit.T:Now，Iwanttoshareachantwithyou，listencarefully，Whichpronounciationappearedmost？Studentsspeakoutthepronounciation/ə:/.T:Canyoutellmewhichwordcontains/ə:/inthischant?4.听ch

5、ant.song”开篇，学生们通过动感十足、有节奏的字母操进行热身活动。能尽快的投入到课堂中来，并全面系统的复习了LetternamesandLettersounds.美国心理学家阿尔培根认为，人的信息是有三个部分组成的：55％的体语＋38％的声调＋7％的言词。字母操就是根据26个字母的基本发音设计的一种肢体语言。中年级的学生活泼好动，以形象思维为主，字母操从phonics的根本入手，让学生利用身体的变化协助字母“形”的记忆。如字母c，做出咳嗽的动作，says:TheCsays/K//K//K/。又如字母X，做出剪子的手势，says:T

6、heXsays/KS//KS//KS/环节一ir组：T:OK,boysandgirls，youknowtodaythebirdinvitethegirltoherhome.Theyarehavingaparty.板书bird，girl(1)T:Lookatthesetwowordscarefully，what’sthesimilaritiesbetweenthem？Studentsspeakoutbothofthesetwowordssharethesamemonogram“ir”.(2)Spellthewords.T:SoIsay“i

7、r”yousay/ə:/（音程展示）ir，/ə:/，ir，/ə:/bird，girl,/ə:/Whocanspellthisword？Hurdle1Rescuetheguest营救客人。（words）Hurdle2Shootdownthepigs.击落绿猪。（sentences）Hurdle3Finalblow.最后一击（Makenewwords）通过学生自读例词，辨别字母组合ir的发音，通过分音素的方式进行例词的拆音，让学生发音“ir”的发音规则环节二ur组:1.Teach“nurse”&“hamburger”T:Here’sanot

8、herguest.Who’sshe?(板书nurse)T：There’sagiftonthetable.Guess,whatisit?(板书hamburger)2.PracticeofTask1Trytor