英语人教版三年级上册Unit 6Happy birthday教学设计

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1、Unit6HappyBirthday!第一课时教学设计崇州市崇阳镇金鸡小学校杨丽娟一、教学基本信息课题Unit6Happybirthday第一课时任课教师杨丽娟学科英语年级3年级教材书名：英语（三年级起点三年级上册）出版社：人民教育出版社二、教材分析内容分析本课重点围绕Sam的生日这个话题开展的多种教学活动，通过Sam的介绍，导入话题Whowilljointheparty?Doyouwantjointheparty?让学生以主角的身份深入情境，了解、学习本课的句型Howoldareyou?I’m_____.Happybirthdy

2、!以及Howmany____?______.并在学习的过程中进行适时地拓展，做到学用结合。学情分析3年级学生是小学英语学习的起始年段，这个阶段的孩子对英语这门新课程充满了好奇和兴趣，作为起始年段的英语教师一定要以保护学生英语学习兴趣为出发点，在课堂教学中为学生准备丰富多彩的视听资源以及精美的卡片辅助自己的英语教学，并且要帮助学生尽快建立学习持续，迅速适应英语学习生活，注重培养学生精心倾听、专著学习、认真指读等良好的英语学习习惯，树立学生学习英语的自信心。三、目标设置教学目标知识目标句型：能听懂、会说句型：Howoldareyou?

3、I’m________.Howmany______?Five.单词：能根据实际初步运用单词six、eight、nine技能目标1.能够在实际情境中运用句型Howoldareyou?I’m________.询问年龄并作答。2.能够在图片或情境的帮助下运用Howmany______?询问物品的数量并作答。情感态度目标能根据课文所提供的信息，抓取主要信息，能综合运用所学知识进行口语交际，引导学生有兴趣听英语、说英语，体验到学习英语的快乐。教学重点能够在图片或情境的帮助下运用Howmany______?询问物品的数量并作答。教学难点能根据

4、实际的情境听懂、会说句型：Howoldareyou?I’m________.Howmany______?Five.教具准备Plates盘子、白板课件板书设计UnitSixHappyBirthday！before:acakeand5platesin:Howoldareyou?I’msix.(8/9/31.)after:gifts四、教学流程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1GreetingGreeting师生互问，让学生以最快的速度进入英语学习的状态。Step2Lead-in1.knowSam2.Sing”Happybirt

5、hday”forSam3.Jointheparty通过图片，创设的情境，让学生以课文主角的身份，进入课文主情景图的学习。Step3TeachMainScene1.lookandguess2.Listenandanswer3.Listenandcheck（Practicethesentences：Howoldareyou?I’m8/9）通过猜听看读说等方式，教授新课内容，让学生学会提取信息，培养学生看图说话的能力。课文教学中，在了解了Sam的年龄后，让学生试着表达自己的年龄，询问老师同学的年龄，做到学用结合。Step4TeachPa

6、rtALet’stalk1.lookandguess2.Listenandanswer3.Listenandcheck同样通过猜听看读说等方式，教授新课内容，让学生学会提取信息，培养学生看图说话的能力.Step5ExerciseT:Look,HereareSam’sgifts.Whatarethey?T:Howmany______?Ss:Theyare_________.Ss:________.通过了解Sam的生日礼物，巩固练习句型Howmany__?Step6HomeworkPrepareagiftforyourfriend.通

7、过为朋友准备礼物，拓展巩固本课的对话内容，让学生将知识融入生活。