英语人教版六年级上册Unit5 A Let's learn

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1、PEP版小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分教学设计【教学内容】Part A:Let’slearn,matchandsay【教学目标 】(1)知识目标1、能够听、说、读、写本课时单词:factoryworker,postman,businessman,policeofficer2、能够理解、认读句子：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…（2）能力目标1、能够理解句子“Whatdoesyourfatherdo?He’sa…”，并能进行简单替换“Whatdoesyou

2、rfather/motherdo?He’s/She’sa…”2、在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音标准。3、情感、策略、文化目标学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。【教学重点】1、本课时重点掌握四会单词factoryworker,postman,businessman,policeofficer以及就业进行简单的问答和介绍。本课时的难点是英语职业中名称对于不同性别的差异。【教学准备】准备与本课时相关的四张单词卡片与图片和四年级上册第六单元Unit6PartB部分的单词卡片与图片。

3、准备与本科时相关的录音带和四年级上册第六单元Unit6Let’sdo&Let’schant的录音材料。课前准备部分名人照片与自己爸爸（模仿企业家）的一张照片。【教学过程】Step1:Warmingup教师播放四上U6P73Let’sdo和学生一起扮演角色，内容如下：Actlikeateacher.Actlikeadoctor.Actlikeanurse.Actlikeafarmer.Actlikeadriver.Actlikeabasketballplayer.播放P74Let’schant和学生一起

4、拍手说唱关于Whatdoesyourfather/motherdo?Step2:Presentation教师热情地问学生Whatdoesyourfather/motherdo?引出Whatdoesyourfather/motherdo？Whatdoeshe/shedo?教师出示factoryworker的人物卡片，与学生展开对话。T：Look,thisismyfriendMary.Doyouknowher?Doyouwanttoknowmoreabouther?Youcanaskme.S1:Whatd

5、oesshedo?T:Sheisafactoryworker.(加入动作和图解)Oh,whosemotherisafactoryworker?S2:Mymotherisafactoryworker.教师可变换主语反复练习。教授postman,businessman,policeofficer，注意拆分音节，也可要求学生在小组里尝试拼读。教师介绍：It’sCareerDay.ZhangPengandOliveraretalkingabouttheirfather.WhatdoesOliver’sfath

6、erdo？Canyouguess?引导学生用Ishea…?猜测，然后组织学生听Let’slearn对话，在教材的四幅图片中圈出Oliver父亲的职业。Step3：Practice学生分角色扮演ZhangPengandOliver。在课文的基础拓展对话。Step4：Listen,matchandsay学生听前预测。教师介绍对话背景：ChenJieandJohnaretalkingaboutthejobsoftheirparents.Whatdotheydo?引导学生读题目并进行猜测。教师播放录音，引导学

7、生回答。Step5：Consolidation采访活动：通过采访了解本班哪些学生的父母、兄弟、姐妹及朋友是本课新学的4个职业单词。Step6：Homework结合本课学习内容，创编一个新对话并将其表演出来。