英语人教版六年级上册partA Let's learn

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1、Unit6Howdoyoufeel？第2课时教学内容：PartALet’slearn&Writeandsay教学目标：1、学习表示感受的词汇，能听、说、读、写以下单词，如：wor-ried，sad，angry，happy，ill，afraid等。2、能够听懂、会说、读懂Let’slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3、能够听懂、会说、读懂、书写Writeandsay的内容，用Theyarehappy.She/Heisworried/sad/afraid…等描述他人的情感。4、在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感受，保持并提高学生对英语的兴趣。重点难点

2、：重点：学生能够掌握Let’slearn和Writeandsay的交际内容，能够根据实际情况描述自己和他人的情感。难点：在情景中，运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。教学准备：准备本课教学挂图和录音磁带、准备本课的多媒体课件和导学案、准备chant鼓点配乐教学设计：Step1Warmingup1、Let’ssingasong：Ifyou’rehappy，clapyouhans.教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。Ityou’rehappyandyouknowit，clapyourhands.Ityou’rehappyandyouknowit，clapyourhand

3、s.Ityou’rehappyandyouknowit，thenyourfacewillsurelyshowit.Ityou’rehappyandyouknowit，clapyourhands.…2、Roleplay.Actanewdialogueoutingroups.展示上节课家庭作业完成情况，根据上节课所学知训，以小组为单位表演对话。活动设计意图：教师根据学生的小组展示，可以swim学生的任务完成情况以及在口语表达时易出现的错误，给予及时的纠正，同时在小组活动中，培养学生的团队合作能力。Step2Presentation1、Let’splayaguessinggame.教师组织学生玩猜谜

4、游戏“你来做我来猜”。让一个学生上前通过肢体动作和表情表达自己的情感，其他同学通过他的表演，猜出相应的情感单词。学生们在猜想的过程中，回顾了上节课的单词：angry，bad，happy，afraid，ill等。之后教师表演发愁的动作表情，学生们问：Howdoyoufeel？老师答：Iamworried,。通过观察学生们体会感悟出worried的中文含义，在之后的游戏中，让两到三个学生扮发愁状，一起掌握She/Heisworried.Theyareworried.句式。然后用同样的方法学习sad和与之相应的句式。2、学习Let’slearn。（1）出示Let’slearn部分的插图，让学生观察每

5、个图片，并联想究竟发生了什么？教师可以通过提问帮助学习理解Whoarethey？Howdotheyfeel？句式。（2）教师播放录音，学生边听边回答，然后给相应位置选择正确的答案，完成探究学习中第一题。（3）教师提问，帮助学生加深对Let’slearn的理妥。T：Whyisthecatafraid？S：BecauseSarahisangry.T：WhyisSarahsad？S：Becausethecatisill.（4）听录音，模仿朗读，让学生翻译中文意思。（5）教师领读，学生跟读模仿，同时讲解本课出现的重点单词、词组。（6）学生领读、小组合作，根据图片和听力内容，尝试创编对话并表演。活动设计

6、意图：道循语言学习的规律，由词到句，由易到难。在学习Let’slearn时，先提供单词答案选项让学生做听力练习并初步感知学习内容，然后教师提问，进行句式问答，帮助学生进一步理解学习内容。最后将知识内化，创编对话，逐步拓展。3、学习“Writeandsay”。看图片并填入适当的单词，然后翻译成中文，完成探究学习中第二题。Step3ConsolidationPlayagame.Let’sfindthesamewords.教师利用幻灯片，将本课的所有单词以趣味漂亮的形式展示给学生，配以轻快的音乐，让学生们在众多单词中找出2个一样的单词，找到后马上大声念出来，并做出相应的表情，看看谁找得又快，表演得又

7、像！活动设计意图：兴趣是最好的老师，游戏是老师教学巩固的法宝。游戏教学让孩子在学中玩，在玩中学，充分激发了学生的潜能。Step4Homework1、Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2、Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。3、Drawapictureaboutemotionsandthenletyou