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《英语人教版六年级上册Let＇s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5whatdoeshedo?教案第一课时一、教学内容ALet’slearnListen,matchandsay二、教学目标a.能够听.说.读.写单词：factoryworker、postman、businessman、policeofficerb.能够听、说、认读：“Whatdoesyourmother/father/do?He/She isa/an…”并能在情景中正确使用。新课C.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立合作、互助的观念。标第一网三、教学重难点重点：掌握四会单词：factoryworke
2、r、postman、businessman、policeofficer，学习句子：Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa/an...难点：factory的发音和拼读。四、课前准备本课单词卡片、课件，五、教学流程Step1:Warm-up 1,Greeting(Goodmorning. Nicetomeetyou. Howareyoutoday? What’syourherhisname?.......) 2,Listenanddo 学生听老师的口号，快速做动作。
3、（openyourbook,closeyourbook,standup,sitdown…..）Step2：Revision1.游戏：演一演，猜一猜活动方式：教师将cook、doctor、teacher、nurse、farmer、basketballplayer......等单词或词组卡片面朝下放在桌上，请一个学生抽取一张卡片，并用动作表演卡片上的职业，其他同学猜职业名称。2.闪答（单词卡片快速出示以前学过的职业类单词doctor,teacher,nurse,driver,farmer，学生看三秒中进行抢答。
4、）Step3：PresentationLet’slearn1.（1）课件展示一张邮局的照片问：What’sthis?学生回答：It’sapostoffice，教师板书：postoffice,接着教师再放一张邮递员的图在邮局图上并说：thisisaman,wecallhimpostman,引导学生说：he’sapostman,将板书中的office擦掉，写上man构成新词postman。最后用升、降调带读单词postman，引导学生拼读记忆单词。（2）用同样的方法学习职业单词：businessman操练时用“
5、大小声”读单词。教师出示女商人的图片，启发学生说单词businesswoman。（3）教师出示警察的图片并板书：policeofficer指导学生拼读记忆，用升降调带读词组。（4）教师出示工厂和工人的图片教学单词factoryworker,并板书单词，用升降调带读，教师示范factory的发音，分小组读单词，提醒学生注意单词中c的发音。2.课件再次出示本课新单词，进行单词的操练。a.saythechant:Postman,postman,Workinthepostoffice.Businessman,bus
6、inessman,WorkintheofficePoliceofficer,policeofficer,WorkinthepolicestationWorker,worker,Workerinafactory.b.只出示图片，让学生说出单词，操练词义。c..教师故意把单词字母顺序弄乱，让学生把正确的单词顺序写在四线三格中.3.学习书上let’slearn的内容。教师出示本课所学职业单词之前所学职业单词（课件展示）师生进行问答操练。4.教学句子：whatdoeshe/shedo?He’s/She’sa....
7、..教师以自身为例说：IteachyouEnglish,I’mateacher,出示teacher的单词卡片和出示所学职业单词图片问：what’shisjob?全班回答：He’sapoliceofficer.接着问：Whatdoeshedo?引导学生回答：He’sapoliceofficer.学生小组合作通过问答的形式操练所学句型。htxkb1.com5.以Let’slearn对话为模板，小组开火车形式，练说句型。（用本课新职业单词替换）。Step4:Consolidationandextension1.L
8、isten,matchandsay（1）要求学生浏览文本，找出关键词，如何抓听重点。（2）找出正确答案进行连线。（3）答案核对。2.活动：Doasurvey活动方式：学生根据教师设计好的问卷调查表，学生六人一组，就父母的职业展开调查，最后派出一位学生向全班介绍调查结果。（课件出示表格）六、课堂小结重点单词及句子总结。（课件展示）七、作业布置1.Copythenewwords.2.Recitethenewwords
