英语人教版六年级上册Let’s learn A

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1、Unit1Whereisthesciencemuseum?孔田中心小学叶芬芳教学内容：ALet'slearnMakeamapandtalk教学目标：1．能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2．能积极参与课堂活动，乐于与他人合作。3.能用句子“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.”来替换有关询问和回答位置的表达。3RR3.3

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网教学重难点：本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用方位借此表述位置。教学准备

7、：1．课件。2．单词卡片。教学过程：三、教学步骤和建议Step1．Greeting教师与学生一起进行一些简单的日常用语问候T:HelloS:HelloT:NicetomeetyouS：Nicetomeetyou，too……教师请一个学生上讲台，并把她藏在身后，问T:WhereisHuYiJia?S:SheisbehindMissYe由此引出behind并且帶读单词然后依次引出nearnextto等方位介词。教师拿出一本英语书问T:What’sthis?S;It’sanEnglishbook.T:WhereismyEnglishbook?S:It’sneartheteacher’s

8、desk.…………用英语书放的位置通过对话询问的方式来复习巩固这几个方位介词。Step2.Presentation1单词呈现幻灯片展示T：Sarahwantstobuysomebook,wherecanshego?S:Shecangotothebookstore.引出本节课新授的单词bookstore，幻灯片展示bookstore，师帶读，生跟读老师拿出卡片继续帶读并且让学生拼读，注意其发音。幻灯片展示句子Gotothebookstore,buysomebooks.老师帶读句子，生跟读并理解。(2)（幻灯片出示一本书）师：What’sthis?生：It’sabook.师：Yesi

9、t’sasciencebook.(幻灯片出示科学博物馆）Look,it’sasciencemuseum.(带读）（幻灯片出示animals’museum)(3)出示幻灯片，并说：Doyouknow?Whereisit?生答：It’sacinema.引出单词cinema(分组读).(4)Gotothecinema,seeafilm.Butwhereisthecinema?(幻灯片出示）师：ohlook,it’snearthebookstore.(带读句子）Thecinemaisnearthebookstore.Butwhereisthebookstore?Let’ssee(幻灯片）

10、It’snexttothepostoffice.(教授postoffice）(5)连线题巩固（幻灯片）（6）（幻灯片出示一个医生）Wherecanweseeadoctor?生答：hospital师：Gotothehospital,seeadoctor.(读hospital)(7)幻灯片连线巩固(8）幻灯片出示图书馆，师：Whereisit?It’salibrary.Gotothelibrary,readabook.（9）领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。三：巩固操练（1）炸弹游戏老师说游戏规则，老师手持一个炸弹放在所有的单词中的一个，放了炸弹的单词不能读，读了就会被炸，相

11、反如果全班人都没有读的话就可以惩罚老师。（2）游戏，What’smissing根据幻灯片显示的哪个单词不见了就回忆然后全班读单词。(2)Let’sguess四：对话操练幻灯片显示对话-Whereisthe……?_It’snearthe…….同学们根据幻灯片上的地点位置分辨。待同学们都对本课对话熟练后，教师展示三幅图片，贴在黑板上让同学们在台下进行谈论交流，师请一个学生到讲台上和老师一起对话学生再次进行pairwork请几组同学到讲台上进行角色表演。询问地理位置五；PraticeX

12、k

13、B

14、1.c

15、O

16、m抄写本课单词每个两行自编对话两个并抄在笔记本上课后自己用本节课所学的与自己的好

17、伙伴进行情境对话。板书设计：Unit1HowcanIgetthere?ALet’slearn&MakeamapandtalkWhere is the ---？ science museum         post officebookstore，cinema ， hospital  It’snexttothe….