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《小学英语四年级上册Unit6 Meet my family 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级上Unit6Meetmyfamily教学设计一、教学内容分析本课是PEP小学英语四年级上册的第六单元Meetmyfamily第五课时B部分Let’slearn的内容，通过描述家庭成员来重点学习五个职业的单词doctor,nurse,driver,farmer，cook和句型What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.本课时学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。二、教学目标1.知识与技能目标：(1)能够听,说,认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和cook,并介绍人物的
2、职业。(2)能听懂、会说句型：What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.并能做替换练习，在实际中运用这些句型。2.过程与方法目标：通过小组合作法、讲解法、游戏法、角色扮演、跟读法、对话法、练习法使学生熟练掌握本节课的重点知识。3.情感态度与价值观目标：职业无贵贱之分，教育学生尊重从事不同职业的人，要珍惜他们的劳动成果。三、学习者特征分析经过了一年的英语的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢，并且四年级的教
3、材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我始终把创设真实的教学情境，激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、教学策略选择与设计首先通过一首英文歌导入新课，激发学生的兴趣，然后通过职业图片讲解单词，帮助学生记忆，再通过询问职业学习新句型，再贯穿简笔画、任务型教学方法、我做你猜的游戏巩固学过的知识，最后，老师学生共同回顾本节课所学内容。总之，先感知，后教学，让学生成为学习的主体。五、教学重点及难点1.本课时的重点是学生能够听、说、认、读本课核心词汇doctor,cook,driver,farmer,nurse；
4、能够利用单元核心句型What’syourfather’s/mother’s/….job?He/Sheisa….运用核心词汇。2.本课时的难点是利用单元核心句型What’syourfather’s/mother’s/….job?He/Sheisa….对职业进行询问和回答。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图Step1:Warm-up1.Greetwitheachother.Goodmorning，boysandgirls.Nicetomeetyou.Hi，Tom.Howareyou?I’mfine,too.Hi，Mary.Howareyou?I’mfine,too.2.Sing
5、asong.First,let’ssingasongtogether.OK?FatherandMotherIlovemyfather,Ilovemymother,Theyloveme,Theyloveme.Ilovemyfather,Ilovemymother,Theyloveme,Theyloveme.3.OK.Nextlet’smakeafreetalk.Youcandolikethis:Howmanypeoplearethereinyourfamily?__Four_.My____,______,_____,_____.Goodmorning!Nicetomeetyou,t
6、oo.S1:Hi,MissQi.I’mfine,thanks.Andyou?S2:Hi,MissQi.I’mfine,too.Howareyou?.Ss:OK.FatherandMotherIlovemyfather,Ilovemymother,Theyloveme,Theyloveme.Ilovemyfather,Ilovemymother,Theyloveme,Theyloveme.S1:_________________S2:_________________轻松的课前交流，给学生创设轻松愉悦的英语语言氛围。让学生在轻松愉快的气氛中感知新的知识，激发其学习热情，提高其英语学
7、习的兴趣。利用已学句型，Howmanypeoplearethereinyourfamily?既复习了以前的旧知识又为新知识的学习做好铺垫。Step2:Presentation1.Firstlookatmyfamilyphotos.（教师课件出示自己家人照片）Look!Thisismydaughter.She’sverycute.Doyouthinkso?Nowlookatthispicture.Whoisshe?Canyouguess?Yes,it’sme.2.教授新单词：doc
