Unit6 Meet My Family .doc

Unit6 Meet My Family .doc

ID:49046871

大小:25.00 KB

页数:5页

时间:2020-02-27

Unit6 Meet My Family .doc_第1页
Unit6 Meet My Family .doc_第2页
Unit6 Meet My Family .doc_第3页
Unit6 Meet My Family .doc_第4页
Unit6 Meet My Family .doc_第5页
资源描述:

《Unit6 Meet My Family .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、新人教版四年级英语上Unit6MeetmyfamilyALet’stalk一.教学背景分析:本课教学内容为PEP小学英语四年级上册第六单元A,要求学生掌握Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.功能句型。本课的授课对象是小学四年级的学生,他们从三年级开始学习本套教材。本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发,采用小组合作的学习方式,课堂评价贯穿始终,让学生在小组活动中,通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语,完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。二、教学内容:本节课学习使用Howmanypeopl

2、earethereinyourfamily?提问,并回答Myfamilyhas…people。并通过创设真实生动的情景,使学生能够灵活地使用句型询问数量和表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。三、教学目标:知识与能力目标:1.本课学习巩固功能句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.学习如何在真实的情景中谈论数量和家庭成员,进行真实日常交流。并学习单词,people,puppy,only2.通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamil

3、y?及回答Myfamilyhas…people.询问数量,表述自己的家庭成员。3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。过程与方法目标:1.通过演唱活泼的歌曲,调动学生积极性。2.通过看视频来创设语言环境,激发学生求知欲,给学生进行大量的语言输入。3.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。4.通过小组合作共同完成各种不同形式的活动任务,鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.询问数量,表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中运用语

4、言的能力。5.通过教师不同层次的语言评价,小组竞赛等评价形式,激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。情感与态度目标:1.通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,并感受在日常生活中如何运用英语,如何用英语表达自己正确的意思。2.德育方面,渗透爱的教育,教育学生要关心爱护自己的每一个家庭成员,培养学生乐于与他人交往的良好品质。四、教学过程我这次授课的过程主要分为5个步骤Step1.Leadin1.GreetingsT:Goodmorning./Boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit6MeetmyfamilyPar

5、tALet’stalk.Ss: Good morning.  2.Warm up 1) Let’s sing:  观看跟唱歌谣Finger family. 复习已学过的家庭成员名称。 T: Before our class, let’s have a warm up and sing a song. T: Now, look at my hand. How many fingers can you see? 教师快速闪过手指,学生回答数量。 I have some books here. Can you tell me how many books are there? 学生根据书本数量回答。

6、  Step2. Presentation   1) 出示一张动漫人物路飞家庭合照。 T: This is Luffi’s family. Do you know who are they? 分别介绍grandpa,dad…等家庭成员。T: Now can you tell me how many people are there in the picture? Ss: Five. T: So “His family has …people.” 老师介绍今天的任务: T: Today you get a mission. Let’s make a new photo of Luffi’s fa

7、mily.  In each task, the winner group can get one photo. Let’s see which group can make out the photo. (简单呈现每个任务环节,说明每个任务中的优胜组可获得一位家庭成员的卡片,比比看哪个组先完成一幅完整的家庭照。)  2 )Task1 学习课文内容 用课件分别呈现Chenjie 和Amy的家庭合照

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。