五年级上册英语unit 4 What can you do

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1、Unit4whatcanyoudopartBReadandWrite教学设计殷都区许家沟乡下庄中心小学郭自芳教学目标1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。3.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。教学重点1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“

2、kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。教学难点1.新词汇和词组的学习。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。教学准备教师准备多媒体课件。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoscho

3、ol.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?Ss:Yes.2热身活动T:Nowlet’swarmup.出示动画，学习歌曲“Whatcanyoudo?”二、新课呈现（Presentation）(1)学习新单词和词组。创设情景：Zoom’sbirthdayiscoming.We’llhaveabigparty.Whatcanyoudofortheparty?让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依

4、次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。dancesingEnglishsongplaythepipadokungfudrawcartoons(2)教师带领学生读新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。(3)教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。(4)看一组图，组里练习看图回答Whatcanyoudo?Ican…(5)、Guessinggames.出示多组图片，覆盖住图，先让学生猜在干什么，每小组猜完后，露出真图，看哪组猜得对三.拓展运用（Consoli

5、dation&Extension）(1)出示几个名人的图片，AskandanswerWhoishe?Whatcanhedo?(2)Guessing游戏(3）Doaction游戏(4）Doaction游戏1.教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“Whatcanhe/shedo?”，学生回答：“He/Shecan…”。四、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。五、布置作业（Homework）1.将本节课学习的新单词默写一遍。

6、3．写写自己会干的事。六、板书设计Unit4Whatcanyoudo?PartBReadandwrite-Whatcanyoudo?-Ican…