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时间:2019-06-19
《《“闪光的金子”》是一个感人的故事》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、“闪光的金子”教材简析: 《“闪光的金子”》是一个感人的故事,讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想,急群众所急,热心的为附近居民排忧解难的动人事迹,赞扬了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学重难点: 理解人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”。 教学方法: 朗读法、对比法、讨论法、练习法等。 教学手段: 多媒体教学。 教学时间: 两课时。 第一课时 教学目标: 1、学会生
2、字、新词,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文,了解文章大意。 教学重点: 学会本课生字词。 教学难点: 正确、流利朗读课文。 教学过程: 一、导入新课 1、(出示图片)你们知道他是谁吗? 2、板书徐虎,读准确。(出示第一小节:徐虎是上海市一个普通的水电修理工。)指名读。 3、给“普通”换词(平凡),理解普通的意思。 4、就是这样一个普通的水电修理工却受到人们交口称赞,(出示:第5小节最后一句话:人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。)指名读。今天我们来学习16课,(板书课题)读题。 二、检查预习。 1、你们的想要知道的问题就藏在语文书里,打开书94页
3、,自由读课文,注意读准字音,读通句子。 2、检查生字。 徐虎修理服务平凡内外提供工具按时纸条取出 地段附近故障戴眼镜污水咕嘟咕嘟耽搁千家万户挨家挨户 自由读、指名读、去拼音读。 耽搁:换词理解。耽误 千家万户:理解这里的千、万是指很多。仿说千()万() 供:多音字,用另外一个音组词。 3、把词语带入课文中去读,把句子读通、读顺。 4、默读课文思考:“闪光的金子”指什么?题目为什么要加引号?(在这里题目上加上双引号,表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎,写他的一颗心像“闪光的金子”。) 5、课文从几件事上反映出徐虎金子一般的心灵?(两件)第一件是课文的第2、3小节写的徐虎挂“
4、特约服务箱”。出示两小节指名读。第二件事是课文的第4小节写的深夜为住户疏通管道,出示指名读。 三、学写生字 1、学写“修”、“徐”、“按”、“供”、“纸”、“取”,让学生说说写时要注意什么? 2、重点指导并范写 修:中间有一竖,右边的“夂”要写得扁些,伸展些,下部的三撇长短略有变化,第三撇略长,斜度一致。 取:左右同宽,“耳”字上面一横不能太长,注意左右两总分之间的想到穿插。 徐、按、供、纸:均为左窄右宽。(注意徐与茶,纸与低的区别) 3、学生在习字册上描红、练写,教师巡视。 4、反馈、点评。 第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,
5、学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 3、激发学生对徐虎的敬佩和赞叹之情,培养学生全心全意为人民服务的意识。 教学重难点: 体会“人们都说他的一颗心像‘闪光的金子’”这句话的含义,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学过程: 一、复习导入。 1、《补充习题》第一题,看拼音写词语 2、反馈纠错。 二、新授。 1、默读课文把最能说明徐虎的心像闪光的金子的地方用笔画出来。 交流重点 第二小节 A、徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。 从“不同地段”、“三只”说明他服务范围广。 B、箱上写着凡附近居民水电故障,急需当天夜晚修理的,请写清地址投入箱内,本人将及时提供热
6、情服务。开箱时间19时。 “及时提供热情服务”说明徐虎急群众所急,服务态度热情。 开箱时间说明了徐虎是利用自己的休息时间帮人民群众的。 2、这么简简单单的几行字,就让我们对他有了这么多了解,看来读书还真有意思。齐读。 第三小节 当学生交流到第3小节时,(出示图片)利用休息时间为别人修理水电,而且还承诺及时提供热情服务,他是这么说的,也是这么做的,让我们看这样一幅画面(出示课文插图),看,车水马龙中有这样一辆单车在飞快地行进,大街小巷里有这样一个身影在忙碌地穿梭。 抓住“每天、总是、挨家挨户、定时”等词语体会徐虎严格履行承诺,对群众高度负责的精神。 创设情境引读:阳光明媚的日子里——
7、他每天 风雨交加的日子里—— 寒冬腊月的日子里—— 看着丈夫每天早出晚归的身影,妻子于心不忍啊,想想她会怎样劝自己的丈夫呢?(出示:“老徐啊!”)学生练说。 妻子这样劝他,还是没有挡住他为居民服务的脚步。指导朗读,读出崇敬之情。 第四小节 让学生知道事情发生的时间、地方、谁做了什么事,是怎样做的,为什么要这样做,结果怎样。为今后学生练习写记事的片段打下基础。 A、“当他做完第四家的活赶
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