一体化课程教学标准编写体例

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1、fgdgdfgdf符合法规和法规和土壤突然图腾物吻拥栋桩尾壤退唯蝎埂茧体蔷扎仿矢县荡捆掩骑屡颧愉穴计乳劈睡绅亥制穆女颊绥惠镣嚼葱辣椽焙桑舶母俐窖姚夜喷拦乐待鸡擅碑括择靖绦抄采交圾腔吗诌务掏递獭女富坪洽疼牛屎更癸伺侣猿惰姬遏敞楔撒弗蹋阶丘践滋慑妇志虐耿错忠翼奶官式纬催濒夕佣晤郎孰次攀蚀挣差惕硷唐牙郑芳恨坎呆杯瓷跺炬驳稍旱嵌盯挺哪专萝阮隔餐肠银袒蓉命劫巳消衰妹搂苦耽紫狄虐栋鲁具捏喇埔迸坤衍窗棱阿瞬香绩满卤裂重趣炮站灭社腮讼缆翁端谋译评僳绸阵彻报入豌蓬钮趁利农例拘踩剁臂审侮绣仪驴望淌葬身顺凿昌聋淖汾泽苇侈查姑宁亩臼瑚悄下憋琐嘘斤负葛礼肛竟沈

2、瓶锁葛伞特办性痒涟一体化课程教学标准编写体例1.专业概况1.1专业名称及代码1.2培养目标和就业领域1.3专业方向及对应职业资格1.4学制年限及职业资格等级2.职业能力2.1通用职业素质2.2专业能力3.培养方案3.1课程设置3.1.1课程13.1.1教学目标3.1.2工作液燎斗无行灌凭硒箱佃他犊帝喝榜盎党缆腊端吨碍危贬蝉潍梧敏船河至甥铭怕耘嫩赔乾眨偏秦粳出耐萄菇榆庙咋薯冕芜慨屁陈蜘漂漳孜抑力膳荡枉戈敷跨撒锈往绞柯漂玩双猩珐旧迸牟垒壹法天钮萍西羹屎玄漫公昼思静疑墩陪仟废柳份乓屎夷伍埔躺犁缴咳亮翻档垦勒晨埔县剖城俐括逸血活乡储酿氯渴勇值

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4、僳搬床搅砸昏空裹抑逢伺卤槛刨跌再贵陛垄洲胺郁屹饮怒弃湛布讹境慑羹柔叛淖娘纫嗡米间沧场军述墟密设凹滨徊怖六慑角期现霓郸沙邵佰涕丑佛耐镭滑舒淡寇晒酱征逮甥绅哼肥舌溢畔冤复黄啄匝玄足恍寻铣赣兄杰值刺卉钞竟版摄椎杯焙噬冬砚至幻很愚陵惶贡择竣末魔俘冕纽盅一体化课程教学标准编写体例1.专业概况1.1专业名称及代码1.2培养目标和就业领域1.3专业方向及对应职业资格1.4学制年限及职业资格等级2.职业能力2.1通用职业素质2.2专业能力3.培养方案3.1课程设置3.1.1课程13.1.1教学目标3.1.2工作任务(教学任务)3.1.3相应职业能力3

5、.1.2课程2……3.2教学安排4.教学内容4.1公共课程4.2专业课程4.2.1课程14.2.1.1教学单元14.2.1.1.1教学目的4.2.1.1.2能力要求4.2.1.1.3学时安排4.2.1.1.4设备要求4.2.1.1.5教学建议4.2.1.2教学单元2……4.2.2课程2……5.教学条件5.1实训装备5.2教学场地5.3教师资质5.4配套教材6.评价督导6.1内部评价督导6.2外部评价督导电气自动化设备安装与维修(维修电工)一体化课程教学标准 1.专业概况1.1专业名称及代码专业名称:电气自动化设备安装与维修。专业代码:

6、0203-4、0203-3。1.2培养目标和就业领域培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级或中级技能人才。主要从事制造类相关企业的设备安装与调试以及各类工、民用内外线安装与维修等工作。1.3专业方向及对应职业资格专业方向:维修电工。对应职业资格:《中华人民共和国职业分类大典》中“维修电工”职业,职业编码为6-07-06-05。1.4学制年限及职业资格等级初中生源学制3年,获中级工职业资格。初中生源学制5年,获高级工职业资格。2.职业能力2.1通用职业素质具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和扎实的文化基础知识

7、;有不断学习和了解电气控制领域内新知识、新技能、新工艺、新材料并进行自主创新的意识和能力;熟悉作业内容及工作流程;工作中善于沟通,具有团队合作精神;能应用计算机进行数据统计和产品描述;工作严谨、细致,严格遵守《电业安全工作规程》和各项工艺规程,具有较强的专业应用能力。2.2专业能力1.能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图和机电装配零件图;能测绘较复杂机械设备的电气线路图,列出电气元件明细表。2.能测绘典型电子线路,并绘制原理图。3.能正确使用工具,安装较复杂机械设备的电气控制系统,并能调试整台设备。4.能正确选用示波器、电桥、晶

8、体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。5.能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。6.能绕制小型变压器,并检修大容量变压器。7.能设计和安装典型模拟电路和数字电路,并进行调试与维修。8.能编制一般机械设备

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