教学大纲标准格式(编写体例及简要说明)

教学大纲标准格式(编写体例及简要说明)

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1、教学大纲标准格式(编写体例及简要说明)采用A4纸打印,版面页边距上、下2.5cm,左3cm,右2cm,页码用小五号字底端居中,页脚距边界1.75cm。(标题用黑体、小四;正文用宋体、五号字)Ⅰ、理论课程教学大纲参考格式《×××××》课程教学大纲(黑体、小三,居中)(空一行)课程编号:(按教务管理系统中的课程编码填写)课程名称:(按专业教学计划的课程名称填写)学时/学分:(按专业教学计划的规定填写)先修课程:(本课程知识体系所必须先期开设的相关课程(1-3门左右))适用专业:(专业名称)开课系或教研室:(承担教学单位名称)一、

2、课程性质与任务(黑体,小4号字)1、课程性质:指明本课程是××专业的公共课、基础课、技术基础课、专业基础课、专业课、理论与实践课2、课程任务:课程教学所需达到的目的(按照基本理论、基本知识、基本技能,分了解、掌握、重点掌握三个层次分别列明)二、课程教学基本要求对课程教学环节的要求(包括理论课时;课堂实践、实验、上机课时;课堂实践课时的具体安排意见;成绩考核形式等)三、课程教学内容这是大纲最核心的部分,要与本课程学时、课程性质、课程任务衔接起来。第一章****(五号黑体居中)[教学目的](前起顶格)1、(前起空两格)2、(前起

3、空两格)[教学重点与难点](前起顶格)1、(前起空两格)2、(前起空两格)[教学时数]*学时(前起顶格)[教学方法与手段](多媒体教学、案例讨论等)(前起顶格)第一节****(前起空两格)一、****(前起空两格)四、学时分配表教学内容(章)讲课学时习题课备注复习合计五、教材及参考书教材:(前面空两格)**主编:《**********》,**出版社,出版时间参考书:(前面空两格)序号书名主编出版社出版日期执笔:(课程负责人或课程责任教师签字)审定:(系或教研室主任签字)Ⅱ、课程设计指导书参考格式《×××××》(课程名称)课程

4、设计指导书课程编号:(按教务管理系统中的课程编码填写)课程名称:(按专业教学计划的课程名称填写)周数/学分:(按专业教学计划的规定填写)先修课程:(必须先期具备的相关课程知识)适用专业:(专业名称)开课系或教研室:(承担教学单位名称)一、目的与要求二、课程设计内容三、课程设计步骤与方法四、课程设计说明书与图纸五、课程设计进度表序号内容所用时间12合计六、课程设计考核方式执笔:(课程负责人或任课教师签字)审定:(系或教研室主任签字)日期:Ⅲ、实习(实训)大纲参考格式《×××××》(课程名称)实习大纲课程编号:(按教务管理系统中

5、的课程编码填写)课程名称:(按专业教学计划的课程名称填写)先修课程:(必须先期具备的相关课程知识)适用专业:(专业名称)开课系或教研室:(承担教学单位名称)一、实习(实训)目的与要求二、教学内容与基本要求三、实习(实训)的方式四、实习时间安排序号内容所用时间12合计五、成绩考核内容和考核办法执笔:(课程负责人或任课教师签字)审定:(系或教研室主任签字)日期:Ⅳ、实验大纲参考格式《×××××》(课程名称)实验大纲(黑体小三居中)(空一行)课程编号:(按教务管理系统中的课程编码填写)(前起空两格)课程名称:(按专业教学计划的课程

6、名称填写)(前起空两格)实验总学时数:(按专业教学计划规定填写)(前起空两格)适用专业:(专业名称)(前起空两格)承担实验室:(承担教学单位名称)(前起空两格)一、实验教学的目的和要求(前起顶格)实验项目一、************实验项目二、************二、课程学时分配表序号实验项目名称(或实践环节基本内容摘要)实验项目类型开设性质实践(实验)环节时间安排演示验证综合设计必修选修开放课内课外安排及说明1234合计(注:表中“演示”、“验证”、“综合”、“设计”、“必修”、“选修”和“开放”栏用“√”表示对应的选

7、择)三、建议教材与教学参考书1.******,******出版社,******主编,***年**月四、本教学大纲使用说明重庆工商大学融智学院实验项目卡片(该卡片适用于工科类实验)制卡日期:2021年10月18日实验序号单位名称实验名称课程名称专业名称实验类别每组人数实验者类别计划学时实际学时实验要求获奖等级实验类型变动情况实验设备套数(含软件)实验指导书考核方法首开日期主要实验设备设备(软件)名称型号规格(版本)数量设备性质设备现状耗材需求情况填表说明:1、“实验类别”填“基础”、“学科基础”、“专业主干”、“专业选修”;2

8、、“实验者类别”填“本科”、“研究生”、“专科”;3、“实验类型”填“演示”、“验证”、“综合”、“设计”;4、“实验要求”填“必修”、“选修”和“开放”。5、“实验指导书”填“有、统编”、“有、自编”或“无”。6、“考核方法”填“书面考试”、“实验操作”和“实验报告”等方式。大纲各级文字

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