让生字教学趣起来《狐假虎威》教学设计（第一课时）

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1、让生字教学趣起来——《狐假虎威》第一课时教学明通小学孙小芳【教学内容】苏教版二年级下册第三单元第八课【教学目标】1．认读文中生字及由生字组成的新词；掌握多音字“闷”。2．正确、流利朗读课文，能大致复述课文。3．初步理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意，有所启发和感悟。【教学过程】一、猜谜激趣，单刀直入1．老师带来了一个谜语：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。打一种动物。（狐狸）教学生字“狐”：2．像猫不是猫，身穿花皮袄。山中称霸王，一叫谁都慌。打一种动物。（老虎）教学生字“虎”：3．它们之间发生了什么故事

2、？今天我们来学第八课《狐假虎威》。（齐读课题）二、初读课文，感受形象请同学们打开书本，自由朗读课文，要读准字音，读通句子。（一）第一自然段1．出示：在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。2．指名读、开火车读词卡，解决难读的词语。3．齐读第一自然段。（二）第二至六自然段词语分三组出示。1．第一组（关于狐狸的词）：2．第二组（关于老虎的词）：3．第三组（关于百兽的词）：（三）第七至八自然段（演一演）1．师：老虎是百兽之王，看看谁是成语大王。看谁找得又快又准。（出

3、示要求：迅速画出课文第七、八自然段里的成语）2．说说你找到几个？是哪些。（生读成语）3．出示词语：（用动作表演来理解）4．表演大王：师出示成语，请一生上台表演成语，其余学生来猜。5．指名读第七、八自然段。三、生词巩固，复述课文1．分类出示生字词。看谁眼快、脑快！（分“狐狸”“老虎”“百兽”三大类逐个出示词语，学生迅速读出。）2．概括全文故事：狐狸借老虎的威风吓跑百兽。四、生字教学1．出示生字“借”和“胆”。2．都有“日”，一个在上，一个在下。“借”两竖往中间收。3.师范写，生完成《作业单》。