苏教版语文二年级下册12木兰从军

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1、教学设计备课时间2017.4.18备课人黄远存学校新店中心学校学科语文年级二年级课 题12.木兰从军课时第二课时教学目标知识能力有感情地朗读课文，把课文，把课文读正确，读通顺。过程方法通过语言文字，体会花木兰爱国爱家的优秀品质。情感态度价值观说说花木兰是怎样说服家人。教学重点有感情朗读课文。背诵课文。教学难点说说木兰怎样说服家人的。教学、教具（课件准备） 多媒体课件。教 师 活 动学生活动设计用意教学过一、导入同学们，在前面课文中，我们曾学到很多有名的人物。今天我们来认识一位。（出示课件）二、学生齐读课题，提出课题质疑。1．木兰是谁？2．木兰去哪里从军？3．木兰为什么要去从军呢？三、自主学

2、习要求：1．用自己喜欢的方式把课文读通顺，做到不漏字，不添字，并标出自然段的序号。2．边读边思考刚才提出来的这些问题。3．在读的过程中，如果产生了新的疑问请记下来。四、小组讨论齐读课题自由读1、2自然段理解所提出的疑问让学生知道木兰是一个尊老爱幼、爱国爱家的女英雄1.思考木兰为什么要去从军？2.花木兰女扮男装替父从军，家人会同意吗？3.想一想，木兰是怎样说的服她家人的？4.演一演。木兰是如何说服父亲、弟弟、母亲。细读3—4自然段合作学习完成学习任务上台展示演一演木兰说服家人的理由课堂小结通过本堂的学习，我们认识了一位尊老爱幼、热爱祖国的女英雄——花木兰，她是我们学习的好榜样。作业设计填一填

3、按课文内容填空1.我国古代有一位女英雄名叫（）2.父亲（），难以（），弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己（）为国为家（）。板 书 设 计12.木兰从军女扮男装教学反思 孩子们敢于大胆提出自己的疑问，我感到非常高兴，这不仅说明同学认真积极地思考了，在教与学的平台上，课堂教学过程真正成为师生共同开发课程，丰富课程的过程。