Unit 3 My friends

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1、Unit3Myfriends教材分析本单元是本册教材的第三单元，主要是围绕“Myfriends”这一话题展开的，分为A、B、C三部分。A部分主要呈现基础知识，使学生能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，提问别人的名字。B部分主要是能够说出自已或朋友的爱好。C部分是拓展了解部分，它以不同的形式将A、B两部分的内容巧妙地联系起来，使学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展和提升。教学难点在于B部分的Let’stalk，它综合了本单元的三类句型，以对话的形式出现。在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到四

2、年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流，培养其自主学习的能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节，要充分体现以学生为主体，以活动为中心，突出实用性和创新性。教学中要通过情景教学、自主学习、大量操练、灵活运用等方法，使学生由感知到理解，又由理解到运用，不断循环反复地学习和运用本单元的词汇和句型，化解教学重难点，让学生在“学中玩、玩中学”，更好地完成本单元的教学内容，落实好教学目标。教学目标知

3、识目标1.能听懂、会说、会认读单词：strong，friendly，quiet，hair，shoe，glasses等。2.听懂、会说、会认读A、B部分1et’stalk中对话。3.能够理解并会根据要求完成Let’splay，Let’schant，sayanddraw等部分的内容。4.能够掌握Let’sspell中字母O在开音节、闭音节单词中的发音规律，并听音拼写出正确的单词。5.了解Storytime的内容。6.会唱歌曲“Friends”。能力目标1.能够向别人简单介绍自已的朋友及其特征，如：Myfriendisstrong.He

4、hasshorthair...2.能够提问别人的名字，如：what’shis/hername？3.能够熟练地演唱歌曲“Friends”。4.能讲述并表演Storytime中的小故事。情感、文化及学习策略目标1.注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。2.明白人多力量大的道理。3.培养学生的合作学习精神。单元课时划分本单元共分为六个课时：第一课时：MainSceneA(Let'stalkLet'splayLet'schant)第二课时：A(Let'slearnLet'sspell)第三课时：MainSceneB(Let'stal

5、kLet'splay)第四课时B(Let'slearnsayanddrawLet'ssing)第五课时：B(Readandwrite)第六课时：B(Let'scheck)C(Storytime)Unit3Myfriends第一课时教学分析教学内容MainSceneA(Let'stalkLet'splayLet'schant)教学目标及要求1.能听懂、会说、会认读单词：Strong，friendly，thin，tall。2.能听懂，会说、会认读句子：what’shisname？HisnameisZhangPeng.He’stalla

6、ndstrong.3.能用He/Sheis„来描述朋友的特征。4.能吟唱chant，并能创编新的chant来说说自已的好朋友。教学重点1.能够用新单词、句子描述自已朋友的特征。2.能分角色表演Let’stalk的对话。教学难点能用He/Sheis„适当地描述朋友的特征。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，调查表，学生活动手册，教学图片若干张。教学步骤StepIWarmingup&Revision1.Guessinggame教师说谜语，让学生根据教师提供的信息猜出谜底。It'ssobigandtall.Ithasalongnose，a

7、shorttailandtwolargeearslikefan.ItisfromAfrica.Whatisit?(Anelephant.)It'ssmall.Ithastwolongearsandtworedeyes,Whatisit?(Arabbit.)活动设计意图：通过猜谜语，让学生根据动物的特征，能猜出是什么动物，贴近主题。2.Lookandsay(1)教师出示事先准备好的人物头像，男孩和女孩五官各有鲜明的特征。男孩：小眼睛、大鼻子、大嘴巴、短头发等等。女孩：大眼睛、小鼻子、小嘴巴、长头发等等。(2)教师把全班学生分为四人一

8、组，以组为单位分别来描述他们的特征；看看哪组描述得最为恰当。对于表现好的小组予以表扬。活动设计目的：借助游戏复习已经学的词汇smalleyes，bigmouth等等，并自然衔接下一个环节。又通过图片的比较,让学生操练，理解strong和thin的含