英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family !

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1、Unit6Meetmyfamily!PartBLet’stalkDrawandsay教学设计嵩阳一小胡杰【学习目标】一、知识目标：1.能够听懂、会说单词：footballplayer,nurse,doctor,job.2.能听、说、认读句型Isthisyouruncle?Yes,itis.What’syouraunt’sjob?She’sanurse.育二、能力目标：1.能听懂、会说本课对话，并在实际情景中运用。2.能完成Drawandsay部分的对话练习。2三、情感、文化目标：了解父母亲人的职业，体会父母亲人的不易，学会感恩。【教学重点】掌握句子：Isthisy

2、ouruncle?Yes,itis.What’syouraunt’sjob?She’sanurse.育【教学难点】能够熟练运用本课时目标语言在情境中对话。【教学流程】Step1:Preparation1.warm-up.2.Freetalk.3.ReviewsomewordsaboutpartA.Step2:Presentation　1、分别出示护士、医生、足球运动员和教师的图片认读单词nurse,doctor,footballplayerandteacher.（学生用She’s/He’sa…说一个句子）2、出示Sarah叔叔的家庭照片问：Isthisyourun

3、cle/aunt?启发学生回答：Yes,itis./No,itisn’t.（教学生认读句子）2·（31·c33、出示footballplayer的图片问：What’syouruncle’sjob?引导学生回答He’safootballplayer.(教读并练说句子，适时讲解名词所有格)4、出示nurse的图片问：What’syouraunt’sjob?引导学生回答She’sanurse.(教读并练说)5、播放课文动画，要求学生认真观看，结合图画内容理解对话的意思。教师带读对话。6、再次播放动画录音，学生小声模仿跟读后自己读一遍。7、两人一组朗读对话。8、出示对

4、话内容，分角色朗读对话。Step3:Practice1、Pairwork:两人一组用以下句子和单词进行对话练习。A:Isthisyour_______?B:Yes,itis./No,itisn’t.A:What’syour____'sjob?B:He’s/She’sa______.fathermotheruncleauntnursedoctorteacherfootballplayer…2、Drawandsay:(1)播放Drawandsay部分动画，让学生先看，理解后模仿练习。（2）学生两人一组用教师提供的图片进行对话练习。（3）Actoutthedialogu

5、e.Step4:Summary谈谈收获Step5:Homework1.Readthedialogue3timesafterclass.(熟读对话三遍)2.introduceyourownfamily.(介绍一下自己的家庭成员的职业)Myfatherisa…Heis…Mymotherisa…Sheis…Myuncleisa…Heis...板书设计Unit6Meetmyfamily!PartBLet’stalk---Isthisyouruncle?---Yes,itis./No,itisn’t.---What’syouraunt’sjob?1世纪教育---She’sa

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