英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family!

《英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6MeetMyFamilyALet’slearn教学设计设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学教师王立文点评者：黑龙江省农垦红兴隆管理局八五二农场小学副校长任瑞香课标要求与分析：Meetmyfamily.ALet’slearn的教学内容对应的是课程标准一级要求中能相互致以简单的问侯，能够交流简单的个人信息，在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然流畅。他有三项内容。第一项课标要求的维度目标是技能目标，行为动词是问候，学习水平是运用，学习内容是问候语。第二项课标要求的维度目标是技能目标，行为动词是交流，学习水

2、平是表达，学习内容是个人信息。第三项课标要求的维度目标是知识目标，行为动词是做到，学习水平是基本正确，学习内容是语音、语调。教材分析：将本单元知识与学过的第三单元句型有机融合，主要运用句型Thisis…He/Sheis…He/Shehas…结合本课时的家庭成员进行融合及介绍。本单元主题MeetMyFamily主要围绕“家庭“这一题材开展，本课时主要是通过听、说、问、答、猜、演等多种形式，帮助学生理解语言，习得语言，表达语言，为本单元PartB部分学习及家庭成员的介绍做好了铺垫。学情分析：优势:四年级学生喜欢直观形象思维，对游戏

3、、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的会话，对学习英语有一定的兴趣。劣势：这一学段的学生活泼好动，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。教学重、难点：课标要求“在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然流畅。”教材分析中指出：“本单元主要运用句型Thisis…He/Sheis…He/Shehas…结合本课时的家庭成员进行融合及介绍。”通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是parents、cousin、uncle、

4、aunt、babybrother五个四会单词。课标要求“能相互致以简单的问侯，能在教师的指导下运用英语做游戏。能够交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。”结合课标要求和学情分析，确定本节课的难点是交际性语言的学习和使用。学习目标：以英语核心素养理念“培养全面发展的人”为核心，以英语课程标准总目标“发展学生的综合语言运用能力”为出发点，按照三维目标的要求，确定本课学习目标如下：1、运用多媒体辅助教学，通过听、说、问、答的学习方式，使学生初步感知所学新单词。2、运用游戏辅助教学，通过猜、演的学习方式，使学生逐步学会运用新词做替

5、换练习。3、运用全家福照片创设真实情景，结合句型Thisis…He/Sheis…He/Shehas…描述家庭照片，使学生再次巩固运用重点词汇和句型。4、通过小组创编对话、表演对话等活动，逐步培养学生学会使用英语交流的能力。教学流程：Step1：Warmingup（预设时间5分钟）A.Greetingsandintroduce.B.Findinggame.（PPT出示strong,short,tall,small,thin，glasses,hat等词。找出哪些是形容词？）【点评：通过Freetalk拉近与陌生学生之间的距离彼此了

6、解简单信息，接着带领学生玩找一找、说一说的游戏，激活学生思维，使学生轻松愉快地进入角色，不知不觉的投入到学习中去。】Step2：Revision（预设时间3分钟）Guessinggame:Describemybestfriendtothestudents.(PPT出示Ann,Amy,John的图片，并用Thisis…He/Sheis…进行介绍，学生一边听教师介绍一边积极猜测。)【点评：教师描述自己的朋友让学生猜，即复习旧知识又为新知识运用做好铺垫，同时还起到引入新课的作用，通过朋友的话题自然引入家庭成员。】Step3:Pres

7、entation（预设时间15分钟）Introducemyfamilymembers引入新知，学习parents,uncle,aunt,babybrother,cousin并结合句型Hi,meetmyfamily.Thisismy...He/Sheis...He/Shehas...及Theyare...的句型，进行全方位的理解和运用。【点评：利用多媒体、图片创设生活化的情景，易于学生了解、理解、掌握本节课的新词及句型。在获得知识的过程中不管是师生的交流还是生生互动显得都很自然和谐。】Step4:Practice（预设时间7分钟

8、）A.What’smissing?（游戏激活思维，有效记忆PPT出示parents、cousin、uncle、aunt、babybrother四会单词，一闪过学生要立刻说出所见到的单词。）B.Let’schant.（词句结合自编Chant,开展速度比赛，进行口语训练，突出难点