英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family

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1、Unit6Meetmyfamily!PartALet’slearn教学设计一、整体设计思路本节课的教学内容为四年级上册第六单元A部分let’slearn,学习家庭成员称呼，学生在三年级已经接触了表示爸爸妈妈爷爷奶奶姐妹兄弟的英文单词。本节课的内容是前边知识的延伸。在教学设计中要融为一体。而且要增加学生的语言输入，提高学生的语言运用能力和人际交往能力，鼓励学生热爱家庭，热爱生活。二、教学背景分析内容分析：本部分主要学习五个家庭称呼词：parents/uncle/aunt/cousin/babybrother及句型：Thisismy..

2、.../Heis.....。通过前边掌握的单词，学生对本节课的知识已有了基础，本课将进一步扩充词汇量，为介绍、描述人物提供更丰富的知识元素。学生分析：四年级同学好奇心强，学习兴趣高。加之也有了一定的英语书写与说话基础。养成了良好的英语学习习惯。学生乐于表达。三、教学目标知识目标：1、听说认读四会单词：family/parents/uncle/aunt，cousin/babybrother　　2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：Thisismy....She/Heis....2、能力目标：能够运用所学单词和句子介绍自己的家庭成员。

3、3、情感目标：学生爱自己的家人。五、教学重、难点 重点：听说认读四会单词：familyparents uncle aunt cousinbaby brother难点：理解parentsuncleauntcousinbabybrother等词的含义 六、教学过程Step1、Warmingup　　1、播放歌曲《Fingerfamily》，让孩子边唱边表演。　　T:Theyaresocute.Ask:Howmanypeoplearethereinfingerfamily?Lookatthepicture,andanswer:Therear

4、efivepeople.Theyaredadfinger,mummyfinger,brotherfinger,sisterfinger,babyfinger.2AskandanswerTask:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Step2Presentation1ShowapictureofAmy’sfamilytree.ThisisAmy’sgrandfather.thisisAmy’sgrandmother.(板书单词grandfathergrandmother)ThisisAmy’sfathe

5、r.ThisisAmy’smother.(板书单词fathermother）指爸爸妈妈:TheyareAmy’sparents.学习单词parentsThisisAmy,andthisisAmy’sbabybrother.学习单词babybrother.Amy’sgrandfatherhastwochildren.ThisisAmy’sfather.Thismanisherfather’sbrother.Right?Heisheruncle.学习单词uncle.指着妇女图片介绍thisisheraunt.学习单词aunt.指女孩，S

6、heisheruncle’sdaughter.Right?Sheishercousin.学习单词cousin.Step3Practice1Whichismissing?Askstudentstosaythemissingwordsquickly,andspellthewords.2let’schant.Step4WorkinpairsSaythesentences:Thisismyfather.He/Sheisstrong.Step5GroupworkMyfamilyhas...people.Myfatheris....Mymoth

7、eris....Iam...告诉孩子每个人都有一个幸福的家庭，要爱爸爸妈妈，爱自己的家。Fatherandmother,Iloveyou.Step6HomeworkMakeafamilytreeanddescribethepeople.(制作一张家谱图，并用一两句话描述。)板书设计：Amybabybrothercousinfathermother(parents)uncleauntgrandfathergrandmother