英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family

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1、Unit6MeetmyfamilyPartB第三课时Let’slearn刘丽娟康县寺台中心小学一、概述本课是小学四年级PEP英语上册Unit6PartBLet’slearn部分内容，本部分通过Sarah和ChenJie的情景对话，呈现了本节课的重点词汇：doctor,cook,driver,farmer,nurse.以及核心句型：A:What’syourfather’sjob?B:Myfatherisadoctor.二、教学目标分析知识目标：1、能听、说、认读单词：doctor,nurse,driver,farmer和

2、cook，并能介绍人物的职业。2、能够听懂、会说句型What'syourfather'sjob?Myfatherisadoctor.并能做替换练习。技能目标：1，能够在真实的情境中询问某人的职业是什么，并且能够给出准确的答复。2，培养学生用英语交际的能力，发散思维能力和知识的迁移能力。情感目标：引导学生对职业有个正确的认识。教学重点：听，说，读，写单词：doctor,nurse,driver,farmer和cook，并能介绍人物的职业。以及核心句型：A:What’syourfather’sjob?B:Myfatheri

3、sadoctor.的掌握与运用。教学难点：Myfatherisadoctor.中的“a”的强调。三、学习者特征分析预设大部分学生会认读重点词汇。四、教学策略选择与设计以学生为主导，以言语交际为中心的教学策略。五、教学资源与工具设计1.自制PPT,Let’slearn的录音，extensivelistening听读。六、教学过程（一）：warmingupandrevision（复习说）教师活动：教师用PPT展示图片，引导学生复习，然后出示对话支架，师生演示，生生两两说。设计意图：通过对话的练习回顾上节课所学知识，增强学生

4、学习英语的兴趣，有助于新知的学习和掌握。（二）呈现新课(Presentation)1，播放Let'slearn部分的录音，学生跟读。2，让学生在相关图片的引导下学会生词，熟悉句型.学生在教师的帮助下学习这些单词。然后，每学一个新词让学生两人一组，操练巩固。然后教师找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。设计意图：以旧带新，做到词不离句。3.Let’splay部分内容，由于这部分中一些单词学生在let’slearn中已经有所掌握，教师引导学生说话，训练本课教学重点句型，及难点，冠词的运用。（三），Extensi

5、velistening四篇篇拓展听读Pleaselistentothetapecarefully.设计意图：增强学生听读力能力，拓展学生视野和词汇量。（四）．Homework每个单词写五遍。七、板书设计Unit6MeetmyfamilyPartB第三课时Let’slearndoctor,cook,driver,farmer,nurse.