英语人教版四年级上册unit6

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1、四年级unit2meetmyfamily教学内容:ALet’sLearnLet’sdo我的设计教学目标:1.能听、说、认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer,并能介绍人物的职业。2.能够听懂、会说句型What’syourfather?Mymotherisadoctor.并能做替换练习。3.会唱歌曲“FatherandMother”教学重点:单词doctor,nurse,driver,farmer和baseballplayer的听、说、认、读。教学难点:单词baseballplayer的认读。教

2、学准备:录音机、磁带、词卡、图卡。教学过程:一、Preparation1.Enjoythesong:Myfatherisadoctor.2.教师出示father、mother、uncle、aunt等单词的词卡,让学生认读单词。二、PresentationA.单词导呈1.Learn:doctor(1)T:(故意装作很痛苦的样子)Oh,I’mill.Imustseethedoctor.教师出示doctor的图片并教读。(2)板书教读doctor-----Actlikeadoctor(教师说的同时让学生和自己一起做动作)2.Learn:nurse(1)

3、T:(出示护士的图片)Look!Issheadoctor?Ss:No.T:Good!Sheisanurse.板书教读nurse—Sheisanurse.(2)教师和学生一起边说边做Actlikeadoctor,Actlikeanurse.3.Learn:farmer(1)T:(出示自己的全家福,)Thisismyfather.He’safarmer.说的同时做锄地的动作。板书、教读farmer----He’safarmer.(2)教师和学生一起边说边做Actlikeadoctor,Actlikeanurse,Actlikeafarmer..4.L

4、earn:driver(1)T:(继续展示全家福)Thisismybrother.He’sadriver.(做开车的动作)(2)教师板书、教读driver.(3)教师和学生一起边说边做driver----driver-----Actlikeadriver.5.Learn:baseballplayer(1)T:(出示baseballplayer的图片)Look!Isheadriver?Ss:No.T:He’sabaseballplayer.板书、教读baseballplayer.(2)教师和学生一起边说边做baseballplayer---base

5、ballplayer---Actlikeabaseballplayerdriver----driver-----Actlikeadriver.B.听读正音Listentothetapeandreadafterthetape.C.合作学习。小组内利用词卡读单词。三、Practice1.教师出示本课所学单词doctor,nurse,driver,farmer,baseballplayer的图卡,让学生根据图卡说出相应的单词,并出示相应的词卡。2.GuessingGame:教师把单词doctor,nurse,driver,farmer,baseball

6、player的图卡装到一个信封中,从中抽取一张并遮住,让学生猜老师抽出的是什么。3.Let’sdo.(1)学生听录音,做动作。(2)学生听录音,边说边做动作。(3)教师打乱Let’sdo部分的顺序发出指令,让学生根据指令做动作。4.Game:心心相印。教师挑选六名学生,两人一组。老师单独给一生看词卡,该生根据词卡做动作,另外一生猜。猜对最多的那组获胜。四、Production.1.(1)T:Myfatherisafarmer.What’syourfather?S1:(在教师的引导下)Myfatheris„..T:Myfatherisafarmer

7、.What’syourfather?S2:Myfatheris„..(2)教师板书并教读What’syourfather?Myfatheris„.(3)Practiseitwithyourgroups.(4)Makeasurvey.What’syourfather/mother/uncle/aunt?NamefathermotheruncleauntMikedoctornursedriverfarmer2.Singasong:Myfatherisadoctor.(1)教师播放录音,让学生熟悉歌曲旋律。(2)教师播放录音,让学生学唱歌曲。五、Pro

8、gress(一)检测题。1.根据听到的内容排列顺序。()Actlikeafarmer.()Actlikeadoctor()Actlike

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