英语人教版四年级上册课堂教学设计

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1、Let’sspellZac&Jam课堂教学设计教师姓名单位上课年级课题名称孙利六敖中心小学四年级Let’sspellZac&Jam教学材料分析本课是小学英语三年级a和辅音的语音复习课。本课以一个故事而展开的：在同学们的帮助下Zac得到了Jam果酱，结果却没有吃到果酱。这个故事使各个教学环节更紧凑，教学也更有趣，避免了语音教学的单调性。教学设计说明这一节课的主要内容是a和辅音的发音。首先，通过一首字母字母歌帮助学生复习下字母的发音，引出了本课最重要的字母a.紧接着就是字母a和辅音的语音搭配，在这过程中导出了本课的

2、两个重要角色Zac和Jam.学生通过完成各种任务：Let’sspell,Let’schant,listenandnumber,Listenandspell,Listenandwrite.帮助Zac得到了果酱。学生自主阅读完funforreading之后知道了Zac没有吃到果酱，在了解这一信息的同时也了检测学生学完a和辅音的语音知识后是否能够独立地阅读一篇小故事的能力。教学内容确定aandconsonants教学目标1.Ssmasterthepronunciationfor“a”and“consonants”.2

3、.Ssreadthestorybythemselves.教学重点难点1.Thepronunciationof“a”and“consonants”.2.Thereadingofthestory.板书设计教学设计教学步骤教师活动学生活动设计说明Step1Warming-upStep2Presentationandpractice1.Theletteraandconsonants2.ZacandJam3.Task1:Let’sspellLet’schant4.Task2:Listenandnumber5.Task3:

4、ListenandspellT:Let’splayagameaboutlettersT:Let’sfinishthetasksandhelpZactogetthejam.T:FourstudentsinaGroupandspell.T:Listencarefullyandnumberthewords.T:Listenanduseyourcardstospellthewords.Ssreviewthepronunciationfortheletters.Ssspellaandconsonants.Spelltwo

5、words:ZacandJam.Fourinagroupandspellthewords.SingthechantListenandnumberListenandspellthewords通过复习前面的字母歌曲自然地过度到字母表，帮助学生复习下辅音字母的发音。直接进行字母a和单个辅音组合语音练习。引出本节课两个主要的角色:ZacandJam。两个辅音与字母a的组合的语音练习，相对之前的单个辅音与a组合，由简到易。活跃课堂气氛,使教学更有活力。以听的形式考察学生辨音的能力。考察学生听和用卡片拼单词的能力。6.Ta

6、sk4:ListenandwriteStep3ConsolidationFunforreading.Step4HomeworkT:NowlistenandwriteT:Hooray.Zacgetsthejam.ButcanZacreallyeatthejam?Readthestoryandfindtheanswer.1.Findmorewordswiththelettera.2.Readthestorywithyourfriends.Writethewordsonthepaper.Listentothestor

7、yandreadthestorybythemselves.Readthestoryandtogether.Dohomework上升到写的层次，提高了学生从听，读，到写的能力。锻炼学生的自主阅读能力。课后巩固