Unit 3 My friends

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1、四年级上册第三单元Unit3 MyfriendsALet’slearn教学设计黄沙小学校曾辉萍一、教材分析本节课的内容为小学四年级上册Unit3 MyfriendsA部分第二课时。在三年级下册同学们已经学过了tall,short等形容词。这节主要学习两组形容词quietfriendly以及词组tallandstrong,shortandthin并运用句子来形容身边的朋友。二、设计思路根据四年级学生这个阶段的特点，结合学生的实际，在教学中，我采取灵活多样、生动有趣的教学方法，为了激发学生学习的兴趣，让学生在玩中学，学中玩，乐中学

2、，提高学习效果。我选取了学生熟知的动画形象，利用动画中的人物特点来学习单词和词组，利用班上熟知的同学形象练习句型，还创设情境活动，让学生进一步巩固和运用所学的知识，提高学生的英语表达能力。同时还把环保知识跟所学内容相结合达到情感升华的目的。三、学习目标 1．知识目标：能听、说、认、读下列形容词及词组quiet、friendly、tallandstrong、shortandthin。2.能力目标：能用句型：He’s/She’s……向别人介绍自己朋友及其特征。3．情感目标：通过本课的学习使学生学会友好对待身边的人及事物，同时培养学

3、生的环保意识。四、教学重点和难点1、重点：能听、说、认读以下形容词及词组：quiet、friendly、tallandstrong、shortandthin。2、难点：运用所学句型介绍身边的朋友。 五、教具准备动物图片、自制课件、盆栽、地球仪。六、学习过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）日常口语会话展示。 （2）看图片，猜单词。复习前面学过的形容词。  (二）呈现新课 (Presentation) 1．播放动画，引入今天要学习的内容①、动画人物熊二又高又壮的形象引入词组tallandstrong②

4、、猴子毛毛的形象引入词组shortandthin③、母熊翠花的引入单词quiet，他们在森林友好相处引入friendly一词。并且整个短片包含了本课时应掌握的句型。2．小组内自学：①、读故事文本，小组内合作,相互帮助解决问题。②、通过刚才的短片你有什么发现?3．PPT出示图片，解析文本内容①、首先出示动物友好相处的画面，让同学们意会friendly的意思，然后以friend加后缀ly的形式将新单词呈现出来。②、两个人对比熊二和毛毛两个动画形象的的高矮。 教授tallandstrong、shortandthin两个词组。①、继续

5、展示图片：完成quiet的教学（三）趣味操练 （Practice）1、教师出示班上同学照片Beartwohasagoodfriend,Ihaveagoodfriendtoo，Look!She/Heis...........Whoisshe/he！以班上同学真实的形象来练习词组和句型。2、小组游戏：我说你猜！3.Let’schant.（四）当堂达标看图写单词（五）情感升华1.承接前面的故事，播放光头强砍树的动画，提问：你认为接下来会发生什么？开放式提问，为同学们提供充足的想象空间。2.由保护森林，拒绝使用一次性筷子的公益短片引导

6、同学们树立正确的环保价值观3.评价，赠送小礼物。（六）小结这节课你有什么收获。（五）家庭作业1、Readthewordsandsentences.读今天所学单词及句子。（必）2、Describeyourfriendstoothers.介绍你的朋友们。（选）