语文人教版八年级上册《短文两篇》教学设计

《语文人教版八年级上册《短文两篇》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《短文两篇》教学设计【教学目标】1.积累名句和“之”字的用法；理解托物言志的写法。2.反复诵读，用心品味。3.充分领略作者的情怀并认识其产生的社会背景。【教学重难点】1.背诵课文。2.理解托物言志的写法。3.领略作者的情怀。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时《陋室铭》一、导入新课古代的名人雅士常有这样一种志趣，那就是给自己的书房起一个有个性的名字。如明代的张溥，他每读一部书，都要工整抄写，然后烧掉，再抄再烧，如是者七，于是给自己的书房取名“七录斋”，披露自己的心态品性；国学大师陈寅恪因其酷爱柳树,书斋名为“寒柳堂”

2、；陆游晚年书斋名为“老学庵”，取自“老而学如秉烛夜行”，以此表示要活到老学到老；曾被乾隆皇帝誉为“天下第一才子”的纪晓岚，给自己的书房取名为“阅微草堂”，多雅致的名字！唐代的大文学家刘禹锡却把自己的居室直呼为“陋室”，还洋洋得意地写了一篇《陋室铭》！今天就让我们一起到刘禹锡的陋室做客，去结识这位被白居易称为“诗豪”的大文豪吧！（屏显：到陋室做客；板书标题、作者。）二、活动建构——到陋室做客1.活动一：学做鸿儒（屏显）。听说能与刘禹锡结交的人，都是“鸿儒”，也就是博学的人；没有学问的白丁，是与他无缘的。因此，要去做客，必

3、先弄懂这篇文章的文意、读出韵味。（1）自由朗读：要求读音正确、停顿正确。（2）指名朗读：师生点评。（3）读懂文意：要求结合注释，默读课文，弄懂文意。（4）读出韵味：读出理解，初步读出作者情怀。铭是韵文，让学生找出韵脚，（韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭）韵脚要读得清晰、响亮。第一层中，前四句是铺垫，读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出作者的正意。第二层写“陋室”。“苔痕”二句写环境，要读得有点美感。以下六句写室中生活图景，读时须一事一顿。六句中有虚笔（“往来”句、“无丝竹”二句），虚笔读得轻一些，才有韵味。

4、第三层是结束语。“南阳”二句读后，要作一顿（制造悬念），然后用肯定的语调读末两句。本层也可用调侃语调读，要读得有点韵味。2.活动二：步入陋室（屏显）。（1）现场传送（屏显）。要求每组选派一名同学，以记者身份现场播报陋室的总体情况：包括环境特点、主人生活的特点。要求以课文有关内容为依据，能展开丰富的想象，创造性描述，能使听众如见其形，如临其境，如闻其声。（2）与文豪面对面（屏显）。要求就这篇文章，以问题的形式对刘禹锡进行采访。当然，学生提出的问题还要由学生自己来回答。（教师可以这样说，刘禹锡对这几个问题一定很感兴趣。如果

5、他捋着胡须，笑眯眯地对你说：“君，以为如何？”你怎么回答？）既然是“面对面”，刘禹锡肯定也有问题问你。（屏显：①你能把第三句改成第一、二句那样的句式吗？②你能猜猜我写末两句时心里是怎样想的吗？③你知道我写得最得意的一个词句吗？）第一个问题，旨在让学生理解前三句的作用和句式特点。如果学生能答出“室不在华，有德则馨”，则说明已经完全理解了前三句的特点和作用。第二个问题，处理难点在于对最后一句的理解。教师可以补充有关孔子的这一典故。譬如学生可以这样猜测：“你虽然没有明说，可心里肯定在想：‘我虽身处陋室，也一定能像诸葛亮、扬子

6、云、孔子那样做个流芳千古的圣贤之人！’”第三个问题，教师在学生自由推荐赏析的基础上，组织品味：“苔痕上阶绿，草色入帘青”（屏显）中的“上”、“入”——“上”、“入”二字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”（屏显）中的两个“之”——从语义上说，“之”是助词，没有实在意义，但是在表达上却不可少：它不但起到了舒缓语气的作用，而且向读者传达了一种对官僚们寻欢作乐生活的鄙弃，以及自己洋洋得意、高洁傲岸的儒雅情怀。然后，顺势理出文章行文的思路（次第屏显

7、）：                              山　　水　喻　陋室                 设喻引题                              仙　　龙　喻　德馨     陋室                      环境清幽铭        陋室不陋     交往高雅生活恬适古贤自喻——反问点题3.活动三：依依话别（屏显）。刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛（牛僧孺、李宗闵）李（李德裕）两党互相倾轧不已，妒贤害能，任

8、人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑，却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。在本文中，他以“苔痕上阶绿，草色入帘青”把自己的“陋室”写得跟与世隔绝的幽居一样，又用“无丝竹之乱耳”表示了他对那些人灯红酒绿生活的鄙弃。（1）赠一个雅称（屏显）：尝试给刘