人教版八年级上册27课《短文两篇》教学设计

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1、西安市大兴中学语文教研组教案教学内容27.短文两篇主备人张征课时预设目标知识涵盖1．积累一些文言实词、虚词；2．了解两篇短文的作者和写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。3．了解文章中的优美意境，严密结构和凝练的语言。4．背诵并默写两篇短文。德育渗透 理解两文表达的思想感情，学会用旷达的心态对待生活。重、难点重点：感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。难点：1.《答谢中书书》画面布局的巧妙；2.《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。教法探究法、研讨法、点拨法学法诵读法、探究法师生准备1.了解两

2、篇短文的作者和写作背景。知人论世，便于理解组着丰富微妙的思想感情。2.自查工具书，认记字词，疏通课文大意。3.充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言文字词和语句，自主进行解释和翻译。教学过程环节设置预设内容与方法课前思考预习自学1.了解两篇短文的作者和写作背景。知人论世，便于理解组着丰富微妙的思想感情。2.自查工具书，认记字词，疏通课文大意。3.充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言文字词和语句，自主进行解释和翻译。合作探究1.《答谢中书书》全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些

3、特点？最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？2.“积水空明，藻荇交横”分别比喻了什么？表现了景物的什么特点？找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？3.联系两位作者的境遇，比较两篇文章所表达的感情有何不同？精讲点拨1.《记承天寺夜游》这篇文章表现出了作者怎样的心理变化？2.说说课文《记承天寺夜游》中哪些语句表现了“闲”？文尾通过“闲人”表达了怎样的情感？怎样理解“闲人”的含义？3.《答谢中书书》文章虽然短小，但佳句迭出，你能选出其中的一句做点赏析吗？练习巩固完

4、成《练习册》“基础和课内阅读”部分达标检测完成《练习册》课外阅读部分课后反思板书设计