羚羊飞渡优质课件

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1、羚羊飞渡作者简介:中国动物小说大王沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，当代儿童文学作家，所著小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，有”‘的美誉。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。本文选自《和乌鸦做邻居》斑羚斑羚广泛地分布于中国和亚洲东部、南部等地，属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下10m余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达的4条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一般健壮的雄兽最多能跳出5m多远，而雌兽、

2、幼仔和老年个体只能跳出4m左右。斑羚赤斑羚斑羚斑羚斑羚斑羚给红色的字注音戛洛山斑羚对峙斑斓骚动蹿跳娴熟悲怆jiāsāolíngcuānzhìxiánlánchuàng解释下列词语秩序井然：秩序非常整齐。迥然不同：很明显不一样。略胜一筹：比较起来稍好一些。进退维谷：无论进还是退都处在困境之中，进退两难。初读课文，整体感知本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括出来.谈谈读后你受到了哪些启发?故事；记叙一群被逼至绝境的斑羚为赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。启发；要爱护野生动物、学习羚羊的自我奉献精神。等等。http://vide

3、o.sina.com.cn/v/b/21134011-1593971885.html再读课文思考：文章内容分为几个部分?第一部分（1-2）开端第二部分（3—4）发展第三部分（5—15）高潮第四部分（16—17）结局被逼伤心崖“进退维谷的绝境无法摆脱困境（老斑羚生命提示，头羊巡崖无能为力）斑羚飞渡赢得种族的生存镰刀头羊悲壮殒身探究质疑1.镰刀头羊在文中的三次叫声分别有什么特殊意义？第一次：无能为力第二次：召唤母斑羚，告诉斑羚群自己想出了自救的办法。并指挥迅速实施。第三次:悲怆的轻咩既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。2.”彩虹“在文中出现过多次

4、，”彩虹“的意义是什么？”灿烂“只是指那一道弯弯的彩虹吗？彩虹是虚幻的、美丽的。虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实形成鲜明的对比，镰刀头羊”走向拿到绚丽的彩虹“，也是投身于美好的理想世界吧。在这里，”灿烂“不仅仅是指那一道弯弯的彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。3“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊?人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫，而斑羚中却没有，所以震惊本文具体写了哪几只斑羚？其中哪个是主要的？1.一只老斑羚(坠崖的斑羚).2.一只身材特别高大、毛色深棕

5、、油光水滑的公斑羚（镰刀头羊）3.灰黑色母斑羚4.老斑羚里走出的一只公斑羚(老公斑羚)5.半大的斑羚“镰刀头羊”是主要的（第一号“人物”）谈谈你对镰刀头羊的评价聪明勇敢以身作则王者风范品析语句1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?）因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。2.我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。这几句属于什么描写？起什么作用？侧面描写【也是

6、神态描写】烘托斑羚精神感人体验反思1、在整个事件中，人充当什么角色？充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。2.在地球上人类和动物将如何相处，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。本文通过对斑

7、羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。总结归纳珍视生命，关爱动物！谢谢大家