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时间:2019-06-17
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1、苏教版小学语文二年级上册识字5教学目标:1.学习本课8个生字,认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽然很冷,但是仍然充满了生机和生活的情趣。教学重难点:1.掌握本课生字词,并能正确书写。2.了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学准备:多媒体课件、生字卡片教学过程:一、导入1、今天我们继续来学习《识字5》。2、教师板书课题,学生书空课题。二、词串教学(一)词串归类1、通过上节课的学习,我们知道《识字5》描写的是一年四季中的冬天,今天老师带来了识字5中的词语,想请小朋友们来读一读,如果你
2、能读得又正确又响亮,老师就把这个词语卡片发给你。2、指名随机读词卡、发词卡。3、上节课我们根据冬天的天气特征、不怕冷的植物、过冬的小动物和适合在冬天进行的体育运动把这12个词语分成了四类,下面请这12个小朋友把手中的词语归类,其他同学认真看他们找朋友找得对不对。4、如果你手中卡片上的词语表示的是冬天的天气特征,请你上台来,并做小老师领着大家读一读。归类、读词语。5、其他三组归类方法同上。(二)学习词串1、四人小组交流:把你最喜欢的一组词语读给其他成员听。2、分组教学。(1)第一组:理解寒流,读出冬天天气的寒冷。(2)第二组:看图:这三种
3、植物现在生长在什么季节?你觉得它们怎么样?带着这样的感情读一读。不仅同学们喜欢它们,还有很多人也写诗赞美它们。在理解词语的基础上引导学生感悟赞美蜡梅和青松的诗句《腊梅花》和《青松》,让学生了解它们不畏严寒的高贵品质,从而读出坚强和勇敢的语气。(3)第三组:明确冬眠和过冬。引导学生读出自己的感受。(4)第四组:出示课本插图:图上的小朋友在做什么运动?你能用这样的句式把这三种运动连成一句话吗?练习用“有的……有的……还有的”说话。冬天你还会做什么运动?用“有的……有的……还有的”的句式说出小朋友们在冬天还会做哪些体育运动,从而鼓励其像青松、
4、蜡梅那样不畏严寒,积极锻炼身体。三、总结,回归整体1、冬天到了,尽管寒流袭来,刮起了呼呼的北风,下起了鹅毛大雪,小动物们有的冬眠了,有的躲进温暖的洞里享用储备的食物,可冬天一点儿也不冷清,不仅因为有不怕冷的植物蜡梅、翠竹、苍松,还有你们这些勇敢的小朋友在做运动,积极锻炼身体。(再次培养学生坚强品质,鼓励其不畏严寒积极锻炼身体,感受冬天的生机。)2、齐读《识字5》,把你看到的、想到的冬天读出来。3、男、女生读,评价。4、齐读。四、生字学习1、课文学好了,生字也不能落下。我们来学习这两个生字。课件出示:雪、翠。2、雪:比较雨字头和雨,学生书
5、空。翠:比较羽字头和羽,学生书空。3、拿出课堂练习本,练习写这两个字。郑州市金水区金燕小学叶彬
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